[교육학] 한국의 교육사와 교육개혁 실패원인 및 일등주의 사회문제 문제점 고찰

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[교육학A+] 한국의 교육사와 교육개혁 실패원인 및 일등주의 교육 문제점 고찰

본문내용

ⅳ) 조선시대 교육의 현실적 목표

지배계급 - 도덕적 수련을 통한 지배적 지위의 획득
서민 - 지배계급의 도덕적 우위를 인정

→ 그들의 지위 나 권위를 결코 훼손하지 않으며 서로 돕고 경계하는 사회의 이륙

과거제도의 문제 : 과거에 집착 / 과거 입격을 통한 교화권
즉, 피지배 계급에 대한 권력행사를 공인 받으려는 목적

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