창의력

소개글

교육심리학에서 창의력과 관련된 내용입니다.

목차

1. 창의력의 개념
2. 창의력의 요인
3. 창의력의 측정
4. 창의력과 지능의 관계
5. 창의력 훈련

본문내용

5. 창의력 훈련
창의력은 비교적 안정된 특성으로서 변화시키기가 상당히 어렵지만 환경을 적절히 제공․조직하면 상당 부분 개발 할 수 있다.
1) 브레인스토밍
여러 사람들의 아이디어를 결합해서 합리적인 해결책을 모색하는 기법이다.
가. 원리
•다다익선: 아이디어가 많으면 많을수록 우수한 아이디어가 나올 가능성이 많으므로 가능하면 많은 아이디어를 질적 수준에 관계없이 내놓도록 격려한다.
•자유분방: 어떤 아이디어라도 거리낌 없이 내놓을 수 있도록 자유분방한 분위기를 조성해야한다.
•비판금지: 아이디어에 대한 비판은 아이디어의 산출을 억제할 가능성이 있기 때문에 어떤 아이디어에 대해서도 일절 비판하지 말아야 한다.
•결합권장: 아이디어를 결합․수정하여 참신한 아이디어를 만든다.

나. 절차
1단계: 문제를 정의한다.
2단계: 문제에 대해 가능하면 많은 해결책을 생성한다.
3단계: 잠재적인 해결책을 평가하기 위한 기준을 설정한다.
4단계: 위의 기준에 따라 가장 적절한 해결책을 선정한다.

2) 여섯 가지 사고모자

참고 자료

교육심리학