[교육학] 플라톤의 메논

등록일 2002.03.29 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 사전준비
1. 플라톤
2. 메논의 시기설정 및 등장인물
3. 메논의 특색
4. 소크라테스의 문답법

Ⅱ. 내용분석
1. 훌륭함(=덕)에 대한 질문
2. 메논의 대답 1 (여러 대상의 훌륭함)
3. 메논의 대답 2 (훌륭함의 종류)
4. 메논의 대답 3
5. 메논의 역설
6. 소크라테스의 상기설에 대한 증거
7. 훌륭함(=덕)에 대한 탐구
8. 훌륭함에 대한 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 토론주제

본문내용

1. 플라톤
아테네의 명문(名門) 출신으로 젊었을 때는 정치를 지망하였으나, 소크라테스가 사형되는 것을 보고 정계에 대한 미련을 버리고, philosophia(愛知:철학)를 탐구하기 시작하였다. BC 385년경 아테네의 근교에, 학원 아카데메이아(Akademeia)를 개설하고 각지에서 청년들을 모아 연구와 교육생활에 전념하였다.
생전에 간행된 거의 30편에 이르는 저서는 그대로 현재까지 보존되었는데, 1편을 제외하고는 모두가 일종의 희곡작품으로 여러 가지 논제(論題)를 둘러싸고 철학적인 논의가 오간 것이므로 《대화편(對話篇)》이라 불린다. 연대에 따라 초기편은 소크라테스를 중심으로 주로 ‘덕(德)이란 무엇인가?’를 논하고, 대체로 아포리아(aporia-무지의 자각)에 빠진 채 끝난다. 중기편은 소크라테스에 의해 이데아론(論)이 펼쳐지는, 문예작품으로서는 가장 원숙한 시기라고 할 수 있다. 후기편은 철학의 논리적 방법에 대한 관심이 농후하고, 영혼과 이데아 설이 소크라테스의 모습과 함께 점차 사라지는 모습이 보인다.
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