프래그머티즘과 교육

소개글

프래그머티즘과 교육

목차

1. 프래그머티즘의 개념과 철학적 특징
2. 프래그머티즘의 역사
3.프래그머티즘의 교육관
<참고문헌>

본문내용

1. 프래그머티즘의 개념과 철학적 특징
가. 프래그머티즘(Pragmatism)의 정의
19세기 후반부터 20세기 초반 경에 미국을 중심으로 등장한 현대철학으로 프래그머티즘 이라는 말은 행위·사실·활동·상호작용 등을 의미하는 그리스어 ‘pragma`에서 유래된 것. 모든 사상과 관념 혹은 이론을 그것이 낳은 행위 혹은 실천과 관련시켜 파악하려는 입 장.
나. 프래그머티즘의 철학적 특징
1) 존재론적 측면
프래그머티즘은 기본적으로 고정불변 하는 실재의 존재를 인정하지 않음. 오히려 불 확정적이고 불안한 세계에서 살아가는 인간이 확실성과 안정성을 확보하기 위해 인위 적으로 만들어낸 것에 불과하다고 봄.
2) 인식론적 측면
프래그머티즘은 절대적 진리나 보편적 지식을 상정하지 않음.
고정불변 하는 실재가 존재한다고 가정할 때, 그 실재에 적합한 지식은 절대적이며 보편타당하다는 주장이 가능. 그러나 프래그머티즘에서는 실재를 전제하지 않기 때문 에 어떤 지식의 진위를 명확하게 증명할 수 있는 절대적 근거가 없음.
3) 가치론적 측면
프래그머티즘은 절대적 실재를 부정하므로 실재에 기초한 보편적, 절대적 도덕률 역 시 거부하며, 역으로 상대주의적 가치관을 지지한다. 따라서 어떤 도덕규범도 시간과 공간을 초월하여 모든 공동생활에 획일적으로 적용될만한 보편성을 갖지 못함.
2. 프래그머티즘의 역사

참고 자료

없음