교육공학의이해-교육학

소개글

교육학개론 발표용입니다.

목차

1. 교육공학의 정의와 영역
2. 교수설계
3. 교수매체
4. 컴퓨터의 교육적 활용

본문내용

◎ 교육공학 - 교수 및 학습 활동을 촉진시키기 위한 방법을 탐구하는 학문, 매체의 활용을 포함하여 효과적이고 효율적인 교수환경을 설계, 개발, 적용시키려는 학문
⋅ 교수설계 분야 : 체계이론을 바탕으로 교수학습과정을 효과적으로 운영하기 위하여 교수 및 학습에 필요한 자원을 효율적으로 배치, 운영, 관리하기 위한 일련의 과정
⋅ 매체의 활용 : 교육공학의 체제이론과 더불어 매우 중요한 역할. 시청각 교육에 뿌리를 두어 교수매체의 설계, 개발, 적용을 다룸
1. 교육공학의 정의와 영역
1) 교육공학의 역사
-1920년대: 시각매체가 본격적으로 교육에 활용됨..
-1932년대: 시각 교수국 창설. 과학기술의 발달로 시청각 교육으로 확장.
-제2차 세계대전: 교수매체의 효과성이 크게 부각괸.군인 훈련용으로 계발하여 효과를 봄
-1950년대: 시청각 교수에 대한 이론이나 모형이 등장.
-1970년대: 체제적 교수설계 이론이 소개. 교육공학적인 입장에서 교수매체의 활용.
-1980년대: 컴퓨터가 중요한 교수매체로 등장.
-1990년대: 인터넷의 보급으로 컴퓨터에 의한 상호작용이 가능.
2) 교육공학의 정의
◎교육공학
⋅목적 - 학습을 위한 것으로 효과적이고 효율적인 학습이 일어날 수 있도록 하기 위한 것
⋅대상 - 과정과 자원을 대상으로 하여 목표를 달성하기 위해 이뤄지는 활동
⋅활동영역 - 설계 : 학습을 촉진시키기 위해 계획하는 단계
개발 : 학습에 필요한 내용을 제작함
활용 : 개발된 학습자원을 실제로 운영
⋅실천성 - 실천성을 강조하는 실용분야. 활동영역에 개발 및 활용이 포함된 것도 같은 맥락

참고 자료

교육학개론 한용원외
학지사