[교육공학] 학교 교육 붕괴와 21세기 학교 교육에 대하여

등록일 2002.03.28 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. "교실 붕괴"와 "학교붕괴"의 정의
2. 학교교육 붕괴의 원인
① 교원 정년단축 (서울대 교육학과 윤정원 교수)
② 대학입시정책의 일관성 결여
③ 교육재정의 대폭적인 감축
④ 학교공동체의 약화
⑤ 개인주의적 사고방식의 팽배와 인내심의 부족
3. 대책

Ⅲ. 결 론

본문내용

관련 자료들을 접하면서 한국교육의 문제점과 대안에 대한 그 동안 나의 생각들은 막연하기만 했다는 걸 깨달았다. 그리고, 막연하게 생각했던 문제들에 대해, 한심하다고, 큰일이라는 생각만 했지, 이 문제를 어떻게 해결할 수 있는지, 그 대안에 대해서는 한번도 생각해 보지 않았던 사실에 부끄러운 생각이 들었다. 교실이 붕괴하고 있다는 이야기는 이제 더 이상 세상을 놀라게 할 만한 화두가 아니라는 사실에 우리 나라 교육 현실에 대해 자못 할 이야기들이 많아진다. 관련 자료를 통해 중·고등학교의 실제 상황들을 간접적으로 접하면서 과연 어디서부터 교육 현실이 잘못된 것인가를 생각하게 된다. 특히 10년째 유아교육에 몸 담아온 자신으로써 그 동안 교육부와 보건복지부의 정치적 2원화된 체제 속에서 많은 갈등을 겪고 있는 유아교육현실에 답답함을 느끼며 앞으로 유아교육의 나아갈 길을 생각해 보게 된다.
먼저 우리나라 전반적인 학교 붕괴에 대한 용어의 정의를 알아보고, 과연 이런 붕괴의 원인은 무엇일까? 또한 이에 대한 대책으로 어떤 것이 있을까? 그 원인과 대책에 대해서 살펴보고자 한다.
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