아들러 학파 놀이치료

소개글

아들러학파 놀이치료에 대한 간단한 요약본입니다.

목차

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본문내용

소개
- 개인 심리학의 전략과 개념을 놀이치료의 이론과 도구, 기법과 통합한 것.
성격 이론
- 사람 : 소속에 대한 욕구에 의해 동기화되는 선천적으로 사회적인 존재. 창조적이고 목표로 나가기 위해 태도, 감정, 행동을 스스로 결정할 수 있는 능력이 존재.
- 모든 행동은 목표나 목적을 가짐.
성격의 형성
(1) 사람은 소속되기를 원한다 개인은 의미 있는 것을 얻고자 하는 욕구와 함께 소속의 욕구 존재. 아동은 가족에게 어떻게 적응할 것인지 결정하기 위해 가족을 관찰하여 이를 통해 인간관계의 규칙, 삶에 대해 판단하기 시작함. 여기서 주요한 초점은 가족의 분위기와 가족 내의 서열인데 이로부너 아동은 자기와 타인, 세상에 대한 결론에 이름. 6,7세가 되면 삶의 특별한 목표 발달. 아동이 다른 사람과의 유대감을 배우고 지역사회에 소속되는 선천적인 능력을 가지고 태어난다고 믿음. 아들러 학파 놀이치료자는 아동의 사회적 관심을 고양시키고 타인과 애착을 형성하는 일반화를 할 수 있도록 촉진하는 것임.

참고 자료

송영혜 역 O`Conner외 저, 놀이치료 이론 및 실제, 시그마프레스