비고츠키(Vygotsky)

소개글

▣비고츠키의 생애
1. 어린시절~대학시절
- 1896년 11월 17일 백 러시아의 Orsha시에서 중산층 유태인 가정에서 태어났다.
- 어렸을 적부터 꼬마 교수로 불러졌다.
- 모스크바 대학시절 처음엔 의학을 선택했지만 법학으로 다시 전과하였다.
2. 대학 졸업후~1924년

목차

▣비고츠키의 생애
▣ 철학적 배경
발달적 사회문화적 관점: 비고츠키 이론
사회적 상호작용과 인지발달
언어와 인지발달
문화와 인지발달
학습과 인지발달의 관계
비고츠기의 공헌 : 교수전략
교육적 시사점
평가
근접발달영역
발판 : 상호적인 교수 지원
지식 구성에 대한 피아제와 비고츠키의 관점
언어발달 단계
언어발달
언어습득이론
언어 습득 단계

본문내용

▣비고츠키의 생애
1. 어린시절~대학시절
- 1896년 11월 17일 백 러시아의 Orsha시에서 중산층 유태인 가정에서 태어났다.
- 어렸을 적부터 꼬마 교수로 불러졌다.
- 모스크바 대학시절 처음엔 의학을 선택했지만 법학으로 다시 전과하였다.
2. 대학 졸업후~1924년
- 1920년 결핵에 걸렸지만 일시적으로 회복하고 다시 연구에 전념하였다.
3. 1924년~1934년
- 마르크스 심리학 이론들을 재구성하고 대중적이고 실제적인 문제들을 해결 할 구제적인 방안을 마련하기 위해 교육심리학과 치료심리학 개발에 힘썼다.
- 생의 마지막 몇 년을 강의와 저술활동에 광적으로 매달리며 보냈고 1934년6월 11일 숨을 거두었다.

▣ 철학적 배경
1970년대 이후 비록 1900년대 초보다 약하기는 하지만, 유럽과 러시아를 중심으로 한 심리학 이론이 북미 대륙에 또다시 영향을 미쳤다. 이 이론은 독일 철학자인 게오그 헤겔(Georg Hegel, 1770-1831)에 의해 제시된 `변증법적 사고(dialectical thinking)`라는 철학사상에 배경을 두었다. 즉 하나의 사상(thesis)은 반드시 반대되는 사상(antithesis)을 일으키며 이러한 과정은 결국 새로운 사상(synthesis)을 형성한다는 것이다.
변증법적 관점에서는 아동발달, 특히 언어발달, 문제해결 등의 `고등정신과정(higher mental process)`의 변화를 끊임없이 변화하는 사상과 반 사상 그리고 통합의 과정으로 보면서, 발달에서의 안정성이나 균형점보다 동적인 흐름에 더욱 초점을 두었다. 따라서 이 관점은 발달과정에서 나타나는 인간의 심리적 기능과 행동의 생득적인 생물학적 기원을 찾기보다는 이들이 사회와 문화에 의해 형성되는 근원에 더 관심을 두었다. 이러한 생각은 초기 서구 심리학자들에게는 사상적인 거부감으로 무시되었으나 점차 아동발달을 분석하는 새로운 도구로 등장하였다. 그 중 변증법적 관점을 내세우는 가장 영향력 있는 심리학자가 레브 세마노비치 비고츠키(Lev Semanovich Vygotsky, 1896-1934)였다.

참고 자료

없음