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아동 공격성(공격적행동)의 원인, 아동 공격성(공격적행동)의 유형과 진단, 아동 공격성(공격적행동)의 지도 사례, 아동 공격성(공격적행동)의 지도 계획, 향후 아동 공격성(공격적행동)의 지도 방향 분석

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최초 등록일
2009.09.12
최종 저작일
2009.09
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소개글

아동 공격성(공격적행동)의 원인, 아동 공격성(공격적행동)의 유형과 진단, 아동 공격성(공격적행동)의 지도 사례, 아동 공격성(공격적행동)의 지도 계획, 향후 아동 공격성(공격적행동)의 지도 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동 공격성(공격적행동)의 원인

Ⅲ. 아동 공격성(공격적행동)의 유형과 진단
1. 공격적 행동의 유형
2. 진단 시 고려해야 할 사항

Ⅳ. 아동 공격성(공격적행동)의 지도 사례

Ⅴ. 아동 공격성(공격적행동)의 지도 계획
1. 1단계 : 마음 열기
2. 2단계 :목표행동과 표적행동 설정(행동계약법)
1) 목표행동
2) 표적 행동
3. 3단계 : 부모와의 연계
1) 부모의 태도
2) TV시청지도
4. 4단계 : 구체적 지도
1) 아침 시간을 이용한 지도
2) 행동계약법 적용 지도
5. 5단계 : 자기 모니터링
6. 6단계 : 철회

Ⅵ. 향후 아동 공격성(공격적행동)의 지도 방향

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

공격성의 이론은 아동의 일상적 파괴행동을 이해하는데 도움이 될 것이며 다음은 공격성이 갖는 의미에 대한 내용이다. 공격성은 두 가지 의미를 갖는데 한 가지는 공격성이 직접적이든 간접적이든 좌절에 대한 반응이라는 것이다. 또 다른 한 가지는, 공격성은 개인이 가지고 있는 에너지의 두 가지 근원 중의 하나라는 것이다. 개인의 공격성이 시작되는 초기 형태를 유아의 운동에서 찾아볼 수 있다. 따라서 모든 유아는 움직이면서 그 움직임 속에서 일종의 근육의 쾌감을 얻고, 움직이면서 무엇인가를 만나는 경험을 하고, 이 경험을 통해 무엇인가를 얻으려는 성향을 갖고 있다. 이러한 특성으로부터 시작해서 단순한 움직임이 분노나 증오를 나타내거나 그것을 조절하는 상태로 발달해 가는 유아의 발달 과정을 알 수 있을 것이다. 건강한 발달과정에서, 아동의 의식적이고 무의식적인 파괴적 생각과 그러한 생각에 대한 반응으로 어떠한 행동 유형으로 조직화되는 방식을 알 수 있다. 초기 유아기의 공격 행동은 유아가 주관세계 바깥의 세계를 발견하고 외부 대상들과 관계를 맺을 수 있도록 이끈다. 따라서 공격성의 가장 초기 형태는 움직이고 탐색을 시도하도록 하는 단순한 충동에서 찾아볼 수 있다. 공격성을 잘 표현하는 아동과 그와는 반대로 공격성을 ‘내부’에 간직한 채 긴장하고 지나치게 통제적이며 진지한 아동이 있다. 이때 아동의 모든 충동과 창조성은 상당한 정도로 억제된다. 왜냐하면 창조성은 책임을 느끼지 않는 유아기와 아동의 자유로운 삶 속에 그 뿌리가 있기 때문이다.
그런데도 공격성을 내부에 간직할 경우, 아동은 내적 자유를 어느 정도 잃는다하더라도, 타자를 배려하고 세상을 보호하고자 하는 의욕과 함께 자기 통제력을 발달시킬 수 있다. 아이의 이런 자기 통제력이 발달되지 않으면, 세상은 아동의 무자비함에 의한 희생물이 되고 말

참고 자료

강위영·이상복·변찬석·이상훈·서경희·이효신·윤점룡(1997), 아동의 이해와 심리·행동치료교육, 대구대학교 출판부
강란혜(2008), 아동발달, 서울: 창지사
김정희 외(2002), 심리학의 이해, 학지사
김동연·이근매(1998), 분노와 적개심을 지닌 아동의 미술치료 효과, 미술치료연구
변상수(1996), 아동의 통제소재에 따른 충동성과 공격성과의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
신건호·신현기·이헌남·이혜경·조인숙(1998), 아동발달, 강남대학교 출판부
정우혜(1991), 아동의 공격성 행동에 관한 연구, 계명대학교 석사학위 논문
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