[아동상담] 놀이치료

등록일 2002.03.27 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

목차

1. 놀이의 의의
2. 놀이의 특징
3. 놀이의 발달
가. 발달단계에 따른 분류
나. 놀이감에 따른 분류
다. 놀이가 일어나게 되는 과정에 따른 분류
4. 참고문헌

본문내용

1. 놀이의 의의

놀이에 대한 정의는 다양하게 제시되고 있지만 일반적으로
① '놀이란 즐거움을 동반하는 활동으로서 특별한 목적을 갖고 있지 않은 활동'을 말한다. 식사, 수면, 배설 등등의 일상생활에서 매일 되풀이되는 기본적 습관이나 사회 활동을 영위하는데 필요한 활동들은 제외된다. 또 타인의 강요에 의해 행해지는 활동이 아니고, 자유롭고 자주적인 특성을 갖고 있는 활동이다 라고 정의되고 있다.
② 아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다. 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이활동은 시작되며 이런 놀이를 통해 자신을 발달시키는 것을 볼 수 있다. 놀이 도중에 한번 실수했다고 중단하는 것이 아니라 여러번 반복하면서 연습을 통해 습득해 가는 것을 볼 수 있다. 그러므로 아동은 자신의 발달을 촉진하는 수단으로 놀이를 사용한다.

참고 자료

『놀이치료』,도서출판 특수교육,강위영외 3인(1996)
『아동중심 놀이치료-아동상담-』,동서문화원,신숙재외 2인(2000)
『놀이치료 원리』,대구대학교출판부,송영혜(1997)
『놀이치료(이론과 실제)』,尙潮社,유미숙(1997)
『놀이치료-아동 중심적 접근-』,상조사,Garry L. Landreth(1999)
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