영어교육과정의 수행평가 개선방안

소개글

본 보고서에서는 우리나라의 중등교육기관에서 이루어지는 영어평가, 그 중에서도 주로 지필고사에서 실시되고 있는 다양한 유형의 평가문항을 고찰해보고, 검사문항의 각 유형의 정의와 특징 등을 살펴보고, 영어의 읽기 기능뿐만 아니라 다른 3가지 기능을 함께 향상시킬 수 있는 지필고사의 문항 유형의 개선점을 모색하고자 하는데 그 목적을 둔다.

목차

<선택형>
1) 선다형
2) 진위형
3) 연결형
<서답형>
1) 단답형
2) 완성형
3) 논술형

본문내용

실제 학교 교육현장에서 주로 이루어지는 검사는 교사에 의해 제작되는 교사자작검사가 많으며, 특히 지필 또는 필답 검사가 대부분이다. 이러한 문항의 유형은 크게 선택형과 서답형으로 나눌 수 있다. 선택형에는 선다형, 진위형, 연결형이 있으며, 서답형에는 단답형, 완성형, 논술형이 있다.

먼저, 선택형(Selection Type)은 검사문항에 실려 있는 여러 가지 답안 중 맞거나 가장 맞는 답을 고르게 하는 것으로 기억 유형 중에서 재인(recognition)을 요구한다고 하여 재인형이라고도 하며, 흔히 객관식 또는 객관형이라고도 부른다.
특징으로는,
① 정답이 분명하므로 객관적이고 신뢰도가 높은 채점을 할 수 있다.
② 내용을 포괄적으로 다룰 수 있다.
③ 채점 및 통계적 분석이 쉽다.
④ 채점에 소요되는 시간과 노력이 적게 든다는 것을 들 수 있으며
단점으로는,
ⓛ 정답을 전혀 모르고도 추측에 의해 응답할 수 있다.
② 단순 지식의 암기력을 측정할 위험이 있다는 것이다.
이와 같은 선택형은 다시 선다형, 진위형, 연결형으로 분류할 수 있는데 다음 장에서는 각각의 특징과 해당유형의 예시문항을 살펴보고, 개선방안을 고찰해 보도록 하겠다.

1) 선다형
(1) 특징
선다형(Multiple-Choice)은 영어과 지필고사의 대부분을 차지하는 방법으로서 영어교육의 의사소통적인 면을 완전히 무시하는 방법 중의 하나이지만, 선택형 문항 중 가장 활용도가 높은 문항으로, 복수의 답지가 제시되고 그 중 맞는 답지 혹은 가장 적합한 답지를 선택하는 형태의 문항 유형이다.

(2) 장점
ⓛ 단순한 능력을 요구하는 내용부터 복잡한 능력을 요구하는 내용까지 측정하기 적합
② 대부분의 교과에서 사용하기에 무리가 없음.
③ 채점이 용이하고 객관적(대부분의 표준화 검사에서 주로 사용)
④ 문항 내에 정답지와 오답지를 포함하여 문항의 모호성을 줄일 수 있다는 장점.
⑤ 최선답형 문항을 사용할 수 있다.

참고 자료

국가수준 학업성취도 평가-중학교3학년(2006), 한국교육과정평가원
김재춘, 부재율, 소경희, 채선희(2007), 『교육과정과 교육평가』, 서울:교육과학사