[사회화와 학교교육] 사회화로서의 학교교육

등록일 2002.03.24 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

사회화로서의 학교 교육이 학생에게 미치는 긍정·부정적 역할

1. 서론
2. 본론
(1) 사회화의 개념
(2) 사회화와 학교 교육
(3) 학교 교육이 사회화에 미치는 긍정적 역할
(4) 학교 교육이 사회화에 미치는 부정적 역할
3. 결론

본문내용

1. 서론
“사람이면 다 사람이냐 사람다워야 사람이지”라는 말이 있는데, 이는 한 인간이 사회화(社會化 ; socialization)되어야 할 필요성과 중요성을 적절히 표현하는 말이라 하겠다. 여기에서 사회화란 인간이 그가 속한 사회속에서 그 사회적 구성원과의 만남과 상호작용 등을 통하여 그 사회의 문화를 내면화하므로써 비로소 사람다운 사람으로 변모하여 하나의 사회적 인격체를 형성하게 되는 과정이나 그 결과를 뜻한다.
이 경우에 인간이 사회와 어떤 관계를 유지하면서 상호 작용하게 되는 대상들은 다 헤아리기 어려울 만큼 많고, 또 매우 다양하고 복합적인 요인들이 작용하는 것으로 연구 발표되고 있다. 한 인간이 생물학적 존재로서 이 세상에 태어나 어떻게 사회적 인격을 지닌 존재로 변모해 가는가를 규명해 나가다 보면 거기에는 ‘개인과 사회의 만남’이라는 관계가 개재되어 있음을 보게 된다.

참고 자료

이양재, 《교육과 사회》 형설 출판사
석태동, 《교육의 사회학》 재동 출판사
이현청, 《교육사회학 》 양서원
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