[한국사] 이광수의 민족개조론과 신채호의 조선혁명선언의 비교

등록일 2002.03.24 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

이광수의 민족개조론과 신채호의 조선혁명선언의 비교

본문내용

암울했던 일제강점기 동안 많은 지식인들은 독립을 위해 노력하거나 친일로 돌아선다. 독립을 위해 노력했던 신채호의 글과 친일로 돌아섰던 이광수의 글을 서로 비교해보고자 한다.
먼저 신채호의 조선혁명선언은 1923년 1월 의열단의 요청으로 집필한 독립선언서로 의열단 선언이라고도 한다. 1920년을 전후한 시기에 신채호는 이회영, 유자명 등 중국에서 활동하고 있던 무정부주의자들과 함께 러시아 혁명, 파리강화회의 등 국제정세에 대한 소식, 상해 임시정부와 조선인 사회주의자들의 활동, 조선 독립운둥 방략에 대한 의견등을 교환했다. 이러한 분위기 속에서 신채호는 새로운 조선의 건설을 자유연합의 조직원리에 따라 세워져야 한다는 확신을 가지고 무정부주의 혁명관이 나타나 있는 문서를 집필했다. 전문 6400여자에 달하는 선언의 내용은 일제의 강도정치를 고발하고 항일독립운둥의 방법으로 무장투쟁을 강조한 반면 문화운동, 독립외교론을 철저히 비판했다. 그리고 혁명은 민중혁명이라 규정하여 민족독립운동을 민중해방운동과 동일시 했으며 , 혁명의 방법으로서 민중봉기를 호소했다. 한편 ‘고유적 조선의 자유적 조선의, 민중적 경제의, 민중적 사회의, 민중적 문화의 조선’을 건설하기 위해 이족 통치와 특권계급, 경제 약탈제도, 사회의 불평등, 노예적 문화·사상을 모두 파괴할 것을 주장했다. 폭력을 혁명의 유일한 무기라 선언하고 강도 일본의 통치를 타도하고 생활에 불합리한 일제의 제도를 개조해 이상적 조선을 건설할 것을 지향했다. 조선혁명선의 좀더 자세한 내용을 살펴보면 다음과 같다.

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 한국사를 보는 관점 4 페이지
    <참고자료> 역사에서 역사철학으로 역사는 두 가지 의미를 지닌다. 첫째, 역사는 과거에 ‘인간과 관련해서 일어난 일’을 말한다. .. 그렇다고 해서 역사가 인간에 의해 행해진 모든 것들을 다 다루지는 않는다. .. 그래서..
  • 한국사 국정교과서 반대 의견 2 페이지
    역사는 해석의 학문으로 역사를 바라보는 주체와 시대의 영향을 받는 영역이다. 역사에 대한 해석은 획일적이지 않고 유동적이며 때로는 정치적 수단으로 사용되기도 한다. 특정 인물에 대한 평가와 특정 사건에 대한 해석에 있어 상반..
  • 3한국 역사교육의 변천(2) 11 페이지
    2. 2007(2009), 2011개정 교육과정의 내용과 문제점 2007 개정 교육과정에서 역사교육은 중국의 동북공정 일본의 역사 교과서 왜곡 등의 문제가 외교문제로까지 비화되는 상황에서 정부가 역사교육 강화방안의 일환으로 ..
  • 간호의 역사 5 페이지
    간호 세계역사와 한국역사의 입니다. 가. 죄를 지은 여성들을 감옥에 보내는 기간과 상응하는 기간 동안 간호활동을 하게 하였다. 이로 인해 간호사들은 평판이 좋지 못했고, 보수도 나빴으며, 나쁜 환경에서 장시간 일했다. ..
  • 역사적 라이벌 (흥선대원군과 명성황후) 5 페이지
    Ⅰ. 머리말 역사는 현재를 비추어 보는 거울 혹자들은 역사는 되풀이 된다고 말한다. 그리고 어떤 한 역사학자는 ‘역사는 현재를 비추는 거울이다.’라고 하였다. 이 말들이 뜻하는 것은 무엇일까. 지금 현재의 문화를..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서