한국 교육과정의 변천사 (요약)

소개글

한국 교육과정의 변천사 (요약)입니다.

목차

1. 개화기의 교육과정
2. 일제 식민지 시대의 교육과정
1) 학교령 시기의 교육과정
2) 조선교육령 시기의 교육과정

3. 해방 이후부터 현재까지의 교육과정
1) 교수요목 시기(1945년 ~ 1954년)
2) 제 1차 교육과정 시기(1954년 ~ 1963년)
3) 제 2차 교육과정 시기(1963년 ~ 1973년)
4) 제 3차 교육과정 시기(1973년 ~ 1981년)
5) 제 4차 교육과정 시기(1981년 ~ 1989년)
6) 제 5차 교육과정 시기(1989년 ~ 1994년)
7) 제 6차 교육과정 시기(1995년 ~ 2000년)
8) 제 7차 교육과정 시기(2000년 ~ 현재 : 한 번의 개정작업을 걸침)

본문내용

1. 개화기의 교육과정

우리나라에서 근대적 학교교육은 19세기 말 대한제국에 들어 정립되었다. 갑오개혁을 중심으로 갑오개혁 이전에는 근대학교의 선구적 형태로서 소수의 관립학교와 기독교계의 사립학교가 등장하였고, 국가적 차원에서 근대학교의 법령이 정비되고 관립학교가 세워진 것은 갑오개혁 이후의 일이다. 갑오개혁 이후 대한제국은 국가적 수준에서 근대적 학교제도를 대대적으로 정비하여 유학을 중심으로 하던 비현실적 교육체제를 타파하고 새로운 교육제도를 확립하였다. 1895년 2월 2일 고종은 ‘교육입국에 관한 조칙’을 선포하여 교육개혁의 대 방침으로서 덕양․체양․지양의 삼위일체의 교육강령을 명백히 하였다. 이후 학교 관제를 규정하는 법규가 제정되어, 1895년 4월 16일에는 한성사범학교 관제가 그 해 7월 19일에는 소학교령, 1899년 4월 4일에는 중학교 관제가 제정되었다.


2. 일제 식민지 시대의 교육과정

1) 학교령 시기의 교육과정

1905년 을사늑약이 체결되고 내정권을 박탈당하면서 기존의 사범학교 관제, 중학교 관제, 외국어학교 관제, 소학교령이 모두 폐지되고 1906년 8월 27일에 사범학교령, 고등학교령, 외국어학교령, 보통학교령이 반포되었다. 이 시기 교육과정의 특징으로는 일어가 국어와 같은 수준으로 수업 시수가 부여됐으며 사상 통제 수단으로 학부가 국정 교과서를 편찬하고 교과용 도서의 검인정 제도를 설치했다는 점을 들 수 있다.

(1) 제1차 학교령 시기의 교육과정(1906. 9. 1 ~ 1909. 8. 31)
한국에 대한 일본의 식민교육이 본격화된 교육과정으로 식민교육 준비, 교육제도 개편, 일본어 교육 보급 등의 임무를 수행하는 교육과정이다.

(2) 제2차 학교령 시기의 교육과정(1909. 9. 1 ~ 1911. 10. 31)
일명 ‘사립학교령’이라고도 불리는데 이 시기에 일제는 사립학교령을 반포하고 사립학교에 관한 관리․감독을 강화했다. 당시 사립학교는 일제에 의한 국권박탈에 대항하여 국권을

참고 자료

<기본 텍스트>
진영은, 『교육과정 - 이론과 실제』, 학지사, 2003

<참고 도서>
이경환 외, 『한국 교육과정의 변천』, 대한교과서주식회사, 2002