유아기 발달특성

등록일 2002.03.22 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 700원

소개글

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목차

Ⅰ.신체발달특성
신체발달에 대한 교사의 역할
Ⅱ.인지발달특성
인지발달에 대한 교사의 역할
Ⅲ.언어발달특성
1.문자언어 발달
2.읽기언어 발달
언어발달에 대한 교사의 역할
Ⅳ.사회성발달 특성
사회성발달에 대한 교사의 역할
Ⅴ.지능발달특성

본문내용

Ⅰ.신체발달 특성
·성장률이 완만해지면서 식욕도 감소함
·신체의 움직임이 더욱 안정되고 유연해져서 능숙하게 속도를 조절하여 걷거나 뛸 수 있음
·두 발 모아 점프하기, 균형잡기, 세발자전거 타기 등을 능숙하게 함
·숟가락 사용이 능숙해지고 젓가락을 서툴게 잡기 시작함
·소근육 조절 능력이 발달하여 그림 그리기, 쌓기 놀이가 비교적 능숙해짐
·기본 생활을 위한 신체적 기술이 증진되지만 신발의 왼쪽 오른쪽을 구별하지는 못하 고, 옷을 벗기는 하지만 바르게 입는 것은 어려워함(앞뒤, 위아래 혼동)
·양손을 사용한 신체적 기술이 증진되어 단추 끼우기, 가위질하기 등이 능숙해짐
1. 유아기 머리, 팔, 다리
유아기에 팔과 다리는 가장 빨리 성장한다. 반면에 머리 성장은 훨씬 느린 속도로 이루어지는데 이는 2세에 이미 두뇌 무게가 어른 크기의 75% 정도에 도달하였기 때문이다. 무거운 머리와 짧은 다리를 가진 아기 모습은 2-5세에 어른의 신체비율과 매우 비슷하게 변화한다. 2세 아동의 손은 머리 약간 위에 닿는 정도이며 5세 아동은 손을 훨씬 더 높이 쳐들 수 있다. 또한 배불뚝이는 걸음마기 아동들의 전형적인 모습이며, 이는 비교적 짧은 몸통 안에 방광이 앞에 놓여 있고 척추가 앞쪽으로 휘어져 있기 때문이다. 5-6세에 이르러 배불뚝이와 척추 전만은 사라진다.

참고 자료

www.edunet4u.net
www.lycos.co.kr
www.okfroebel.co.kr
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