매슬로우 욕구체계론

소개글

발표시 사용했던 `매슬로우-욕구체계론.ppt` 입니다.
제가 올린
매슬로우 요약본과 함께 사용하시면 발표에 도움이 되실듯 합니다.

목차

동기론?
Maslow?
욕구체계론
- 욕구(Wants)란?
- 욕구위계(5단계 -> 7단계)
- Maslow 이론의 시사점
- Maslow 이론의 비판점

본문내용

동기론
동기(motivation) ?
▶사람으로 하여금 어떠한 행동을 하도록 유도하는 요인
▶ 개인의 활동을 유발하고 유지시킴, 행동의 방향 결정.
▶ 3요소
2. 동기이론 내용이론 : 사람들의 행동을 야기하는
요인들은 무엇인가?
과정이론 : 동기의 요인이 어떤 상호작용 과정을
통해 행동을 유발하고 유지, 강화하는가?
2007.10.1 교육행정 및 교육경영
* 인간 행동의 활성화
* 행동의 방향 제시
* 행동의 지속 및 유지
*
동기론입니다.
교재 71페이지부터인데요.
동기는 _________________________________________________________________________.
자동차에 비유하자면, 동기는 자동차에 동력을 제공하는 엔진과 방향을 잡아주는 핸들에 비유할 수 있다.
* 학생들의 학습동기가 없으면, 아무리 훌륭한 교사와 교재, 그리고 교육환경도 무용지물이다.
반면에 학생의 동기가 높으면, 열악한 학습환경에서도 뛰어난 학업적 성취를 이룰 수 있다.
『교육행정학원론』,학지사,73p.<표 3-1>

사람에게 동기를 부여하는 특별한 요인을 식별하는 데 관심을 둠
*욕구체계론
*동기-위생이론
*생존-관계-
성장이론
보수, 승진,
인정에 대한 욕구를 충족
과정이론
동기를 유발하기 위하여 동기요인들이 상호작용하는 과정에 관심을 둠
*기대이론
*공정성이론
*목표설정이론
작업투입,
성취요구,
보상에 대한 개인의 지각 명료화
2007.10.1 교육행정 및 교육경영
Maslow
1908~1970
미국의 심리학자
욕구체계론 인간에게 동기를 부여할 수 있는 욕구가 계층을 형성하고 있는 것으로 파악.
대표적 저서:
『인간의 동기와 성격(Motivation and Personality)』,1954
『Towards a Psychology of being』,1962 등
2007.10.1 교육행정 및 교육경영
Maslow
인본주의적 관점
▶ 행동주의와 프로이트의 정신분석학과 대조되는 입장
▶ ‘인간적인 인간’으로 사람을 보기 시작함
▶ 인간을 능동적인 성장 잠재력을 지니고 있는 주체로 봄.
▶ 인간의 동기

참고 자료

없음