초등학교진로교육(진로지도)의 필요성, 초등학교진로교육(진로지도)의 목표, 초등학교진로교육(진로지도)의 유형, 초등학교진로교육(진로지도)의 문제점, 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방향 분석

소개글

초등학교진로교육(진로지도)의 필요성, 초등학교진로교육(진로지도)의 목표, 초등학교진로교육(진로지도)의 유형, 초등학교진로교육(진로지도)의 문제점, 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 정의

Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 필요성

Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 목표

Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 유형
1. 교과활동을 통한 진로교육
2. 재량활동을 통한 진로교육
3. 특별 활동을 통한 진로교육

Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 교사들의 진로교육에 대한 잘못된 이해
2. 교육과정 운영과 분리된 진로교육
3. 개발된 진로교육 프로그램의 사장

Ⅶ. 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방향

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

다양한 모습으로 빠르게 변화하는 현대 사회에서 자신이 하고 싶은 일을 합리적으로 선택하여, 그 부분에서 꾸준히 성장하고 발전하기 위해서는 먼저 자신의 특성에 대한 정확한 진단과 이해가 있어야 한다. 한 번 선택한 직업이 평생 직업이 되던 과거와는 달리, 여러 번 직업을 바꾸어야 하는 현재의 상황을 고려해 볼 때, 진로 의사 결정에 필요한 정보를 획득하여 합리적으로 진로 의사를 결정하는 것은 다른 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 왜냐 하면, 진로 결정은 개인의 일생을 통해서 성취해야 할 가장 중요한 과업 가운데 하나이며, 진로 선택의 결과에 따라서 능력 발휘의 기회, 거주지, 친구 유형, 사회·경제적 지위, 가치관, 태도, 정신 및 신체적 건강, 가족 간의 관계 등 생활의 모든 측면에서 영향을 받기 때문이다. 따라서 진로 선택은 개인이 내려야 할 결정 가운데 가장 중요한 결정의 하나로서, 학생들의 특성에 부합한 진로를 합리적으로 결정할 수 있도록 진로 의사 결정 기술을 증진시키는 교육을 반드시 실시하여야 할 것이다.

Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 정의

베일리(1973)는 ꡒ진로교육은 개인이 만족스럽고 생산적인 삶을 누릴 수 있도록 진로에 대한 방향을 세우고, 선택하며, 그에 대한 준비를 하고, 선택한 진로에 들어가 계속적인 발달을 꾀할 수 있도록 돕기 위하여 제공되는 일체의 경험ꡓ으로 정의하였다.
김충기(1986)는 ꡒ진로교육은 넓은 의미의 직업 교육이며, 직업 적성 교육이다. 자신의 진로를 합리적으로 의식하는 인간 교육이며, 생활지도의 개념과도 맥락을 같이 한다. 또한 진학 지도와 직업 지도를 포함하는 진로지도의 상위 개념에 속한다. 즉 학생 개개인의 잠재

참고 자료

· 김영희, 초등학생들의 진로인식에 관한 조사 연구, 경원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1996
· 교육부, 초등학교 교육과정, 서울: 대한 교과서, 1997
· 남미숙, 초등진로교육의 이해와 실천, 서울특별시교육연수원 1정 연수, 2001
· 배종훈, 준비하는 10대의 미래 선택, 규장각, 1998
· 서울대왕초교, 진로교육자료 적용을 통한 올바른 진로의식 형성, 시범학교 운영 보고서, 1990
· 장석민, 학부모를 위한 진로교육 지침서, 한국교육개발원, 1987
· 전라남도 교육과학연구원, 진로교육, 2000