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초등5학년국어지도안

*병*
최초 등록일
2009.07.29
최종 저작일
2009.05
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소개글

초등5학년국어지도안
주 제 시의 일부분 바꾸어 쓰기
차 시 8/ 9
학습목표 ♣ 시의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다.

목차

Ⅰ. 단원 연구
Ⅱ. 학습을 위한 학생 실태 분석
Ⅲ. 단원 학습 지도를 위한 교재 연구
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
※ 참고 문헌

본문내용

1. 단원 : 셋째 마당. 삶의 향기 (더 나아가기)

2. 단원의 개관
셋째 마당은 문학 창작 및 문학 감상 관련 단원이다. 기존 작품의 일부를 바꾸어 써 봄으로써, 작품 창작의 기초적인 방법을 익히게 하였으며 또, 타인의 삶을 자신의 경험에 비추어 정리해 보게 함으로써, 주체적인 작품 해석 능력을 기르는 데 초점을 두었다.
말하기․듣기․쓰기 : 이 단원에서는 시나 이야기의 일부분을 바꾸어 표현하는 활동을 하게 된다. 학생들은 시나 이야기의 형식이나 내용을 바꾸어 보고 다양하게 표현하는 활동을 통해 문학 작품 창작의 기초를 다질 수 있을 것이다.

읽기 : 이 단원에서는 학생들이 이야기를 읽고 이야기에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해하는데 초점을 두었다. 인물의 삶은 인물의 생각과 인물이 처한 환경에 영향을 받는다. 인물의 삶을 파악하기 위해서는 이야기 속에 나오는 인물의 말과 행동을 중심으로 인물의 생각을 알아보아야 한다. 그리고 인물이 어떤 환경에 처해있는지 환경을 극복하기 위해 인물이 어떤 노력을 하는지 등을 살펴봄으로써 인물의 삶과 가치관 등을 살펴볼 수 있다. 더 나아가 이야기에 나오는 인물들의 삶을 비교함으로써 문학 작품 감상 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.

3. 단원의 학습목표
가. 지식․이해
1) 시나 이야기의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 알 수 있다.
2) 이야기 속의 인물의 생각과 인물이 처한 환경을 알 수 있다.

나. 기능
1) 시나 이야기의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다.
2) 인물의 생각과 인물이 처한 환경에 주의하며 글을 읽을 수 있다.

다. 가치․태도
1) 겪은 일을 떠올리며 시나 이야기를 듣는 태도를 지닌다.
2) 이야기를 읽고 인물들의 삶이 어떻게 다른지 비교할 수 있다.

참고 자료

1. 교육 인적 자원부, 초등학교 교사용 지도서, 국어 5-1, (서울 : 대한 교과서 주식회사), 2002.

2. -------------, 초등학교 교사용 지도서, 국어 5-2, (서울 : 대한 교과서 주식회사), 2002.

3. -------------. 초등학교 교사용 지도서 국어 4-1, (서울 : 대한 교과서 주식회사), 2002.

4. 대전광역시 교실수업개선 연구협의회, 제 7 차 교육과정 초등학교 교과별 수업 모형, 2003.

5. 초등 국어과 교수․학습 방법, (서울 : 교육 과학사 ), 2004.
*병*
판매자 유형Bronze개인

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