교육심리학정리3

등록일 2002.03.14 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 300원

목차

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본문내용

■ 지능에서의 개인차
1. 지능의 본질에 대한 최초의 이론들은 지능의 의미에 어떤 요인들을 포함시켰는가?
2. Spearman(1927)과 Thurston(1938)의 지능이론을 설명하라.
(1) Spearman의 2요인론
(2) Thurstone의 다요인론
3. Guilford의 지능이론에 대하여 설명하되 아래 사항을 포함시키시오.(157-8)<20>
․ 세 가지의 지적 국면과 180 개의 지능.
․ 3, 6, 12, 24, ( )에서 ( )안의 숫자를 맞추기 위한 세 가지 지적 국면은?
․ 정물화의 추상적 개념을 그리기 위한 세 가지의 지적 국면은?
4. Gardner의 지능이론에 대하여 설명하라.
5. 정신연령을 기초로 한 지능지수 계산법과 편차 지능지수에 대하여 설명하라.
■ 인지양식
1. 인지양식이란 무엇인가?
2. 장 의존적 인지양식을 지닌 사람과 장 독립적인 인지양식을 지닌 사람의 차이는 무엇인가?
3. 충동적인 인지 양식을 지닌 학생과 반성적인 인지양식을 지닌 학생의 차이점을 무엇인가?
4. 충동적인 학생을 반성적인 학생으로 변화시키기 위한 방법은?

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