[교육과정과 교육평가] 교육개발계획서 (교육과정) 프로젝트

등록일 2002.03.10 기타파일 (htm) | 12페이지 | 가격 450원

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소개글

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목차

1) 추구하는 인간상
2) 내용의 선정에 따른 교과목의 선정
3) 내용의 조직(교과별)

*참고자료

본문내용

<컴퓨터과학 고등학교>
1) 추구하는 인간상
국제화, 정보화시대에 필요한 지식을 겸비하여 지역사회의 발전과 국가의 발전에 이바지 하는 인간의 양성을 목적으로 한다.
- 급변하는 사회에 대처할 수 있는 필요한 지식과 교양을 갖춘 인간의 양성
- 항상 능동적이고 긍정적인 사고를 지닌 행복한 인간의 양성
- 개인의 이익보다는 전체, 나아가 인류의 공영에 기여하는 인간의 양성

2)내용의 선정에 따른 교과목의 선정
*내용을 어떻게 제공할 것인가?
1)지식 40%, 2)경험 60% ===> 경험 위주 교육 (이유: 우리나라의 교육은 아직도 교과서위주의 교육이다. 이 교육은 한꺼번에 많은 지식을 간접경험을 통하여(교과서)를 알 수는 있으나, 시간이 지나면 많이 잊혀지게 되고 실생활에는 전혀 적용을 할 수없는 머리 속에만 있는 지식될 가능성이 많다. 그래서 우리 과학고등학교는 한 가지를 가르치더라도 좀더 재미있게 그리고 오래 남을 뿐만 아니라, 알고 있는 지식을 실생활에서 많이 적용시켜 참다운 지식이 되고자 하는 것에 그 목적이 있다.)

*범위는 어떻게 정할 것인가?
=> 학생들에게 의미있는(사회적)문제들이나 활동(경험)을 중심으로 하여 그 문제나 경험들에 부딪쳐 나아가는 과정에서 실질적인 경험과 통찰력을 배양시키고자 제공하는 형태

*교육과정의 형태

=>광역과정: 유사하거나 비슷한 교과를 합쳐놓은 것 (이유: 우리 학교는 비록 교과서로 교육을 하지만 실제로는 교과내용 보다 실습, 경험을 바탕으로 교육하는 것에 더 많은 중점을 두고 있으므로 교과서의 딱딱함을 최소화시키기 위하여 교과서는 다양한 학문중에 유사한 내용이 있으면 이것을 묶어서 그 내용이 교수 학습에 너무 지루하지 않도록 하고 또 하나의 학문을 몇 시간동안 강의해서 집중력이 떨어지는 것을 방지하고자, 한교과서에는 다양한 학문이 수록 되어 있다.)

참고 자료

교육학개론 (박영준 저, 경성대 촐판부)
교육과정과 평가(강성빈저, 상조사)
인터넷 사이트(교육인적자원부)
고등학교 교과서 참고
컴퓨터 교육 사이트 참고
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