성인기발달이론

소개글

성인기 발달이론에 대해 정리한 것입니다.

목차

<성인기 발달이론>

Ⅰ. 성인기 발달의 관점
1. 성인기 발달이 갖는 특징
2. 성인기 발달의 관점

Ⅱ. 성인기 발달모형
1. 전통적 모형
1) 안정성 모형(stability model)
2) 감소 모형(decrement model)
2. 생애발달적 모형(model of life-spa development)

Ⅲ. 성인기 발달이론
1. 성인기 인지발달이론
1) Schaie의 성인기 인지발달단계모형
2) Riegel의 변증법적 추론모형
3) Arlin의 문제발견모형
2. 성인기 성격발달이론
1) Erikson의 심리사회적 발달이론
2) Vaillant의 Grant 연구
3) Levinson의 인생주기모형
4) 생활사태접근

본문내용

【 성인기 발달이론 】
(성인기 발달을 연구하는 학자들은 아동기와 청년기 발달적 관점이나 이론들을 성인기 발달에 그대로 적용하기도 하지만, 아동기나 청년기와는 근본적으로 다른 성인기 특유의 발달적 관점이나 이론을 제시합니다. 저희 조에서는 우선 성인기발달 특유의 발달적 관점과 이론적 모형을 알아본 후에 다양한 성인기 발달이론을 검토해보고자 합니다)

Ⅰ. 성인기 발달의 관점

1. 성인기 발달이 갖는 특징
① 맥락주의 : 발달적 변화의 원인으로, 연령이 이전의 시기보다 큰 영향력을 갖지 못한다.
→ Baltes “성인기의 각 시기에 나타나는 변화를 연령으로 구분하거나 개념화하는 것은 최상의 방법이 아니다” (1979)
② 성인후기부터 나타나는 노쇠(decline)를 어떻게 해석하느냐의 문제와 관련된다.
청년기까지의 발달은 전반적으로 양적으로 증가하고 기능이 유능화되는 긍정적인 변화를 뜻하는 것이었기 때문에 이러한 도식으로는 성인기 발달의 노쇠를 설명하는 것은 불가능하다.
(그래서 성인기 발달을 보는 새로운 관점의 정립이 필요하게 되었는데요, 성인기 발달을 설명하는 몇 가지 관점들을 다음과 같이 정리해 보았습니다)

2. 성인기 발달의 관점
① 획득과 상실 : 성인기의 발달은 획득과 상실을 동시에 내포하는 과정. (Baltes, 1987)
ex. 노년기 ← 노쇠(신체적 기능의 ‘상실’) +삶의 지혜의 심화(인지적 기능의 ‘획득’)
② 다차원성(multi-dimensionality)과 다방향성(multi-directionality)
: 성인기의 발달에서는 여러 특성의 발달이 각기 상이한 과정과 방향을 갖는다.
ex. 중년기 이후의 지적능력의 발달에서 어떤 특성은 비교적 일찍부터 쇠퇴가 일어나는데 반해, 어떤 특성은 죽음에 이르기 까지 지속적으로 긍정적인 발달을 보인다.
(그래서 성인기 발달을 일률적인 획득 또는 쇠퇴의 도식으로 생각해서는 안 되는 것입니다)
③ 개인내적 변화 : 성인기 발달은 어떤 특성이 연령에 따라 변화되어 가는 양상 또는 과정을 밝히는 개인내적 변화에 관심을 갖는다.
ex. 성인기에 기억은 감퇴되는가? 언제 어떻게 감퇴가 시작되는가? 노년기 성격은 보다 자기중심적으로 변화하는가? 언제부터 그러한 변화가 나타나며 어떠한 요인들이 변화에 관여하는가? 그러한 변화는 어떠한 상황에서 촉진 또는 지연되는가?

참고 자료

없음