[교육공학] 교수-학습지도안 (경영대요)
- 최초 등록일
- 2009.06.27
- 최종 저작일
- 2008.10
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소개글
1. 교재 및 단원명
1) 교재 : 상업계 고등학교 “경영대요”
2) 대단원 : Ⅰ. 기업과 경영환경
중단원 : 3. 사회적 책임
소단원 : (1) 사회적 책임의 등장
(2) 사회적 책임의 단계
(3) 사회적 책임의 실제
목차
Ⅰ. 수업 설계의 동기
Ⅱ. 본시 수업을 위한 설계
1. 교재 및 단원명
2. 대상학급
3. 단원 설정 이유
4. 단원 지도 목표
5. 학습과제 분석과 학습지도 내용
Ⅲ. 출발점 행동의 진단과 처지
1. 선수학습 능력 진단
Ⅳ. 교수-학습 방법 : 강의법(Lecture)
1. 강의법의 정의
2. 강의법의 장․단점
3. 강의법 사용시 유의 사항
Ⅴ. 본시 학습지도안
Ⅵ. 참고문헌 및 사이트
본문내용
Ⅰ. 수업 설계의 동기
기업은 전통적으로 재화나 서비스를 제공하고 이익을 남기는 조직으로 인식되어 왔다. 그러한 인식 하에서 기업은 자신에게 자금을 제공하고, 그것을 경영하는 사람들에게 이익을 가져다주면 그것으로 자신의 임무를 완수한 것으로 생각했다. 그러나 오늘날에는 기업에 대한 인식이 달라져 사람들은 기업에 대하여 사회 전체에 대한 이익을 제공할 것을 요구하게 되었다.
따라서 경영자는 기업을 유지․발전시키는 노력을 하면서, 동시에 사회 구성원 전체에 대한 사회적 책임을 지게 된다. 이에 따라 학생들에게 사회적 책임이 무엇인지에 대해 교육하여 학생들에게 사회적 책임에 대한 이해를 돕고 지적 수준을 향상시키고자 ‘사회적 책임’이라는 주제로 수업을 구성하였다.
Ⅱ. 본시 수업을 위한 설계
1. 교재 및 단원명
1) 교재 : 상업계 고등학교 “경영대요”
2) 대단원 : Ⅰ. 기업과 경영환경
중단원 : 3. 사회적 책임
소단원 : (1) 사회적 책임의 등장
(2) 사회적 책임의 단계
(3) 사회적 책임의 실제
2. 대상학급 : * *고등학교 ★학년 ★반
3. 단원 설정 이유
1) 학습심리상
오늘날에는 기업에 대한 인식이 달라져 사람들은 기업에 대하여 사회전체에 대한 이익을 제공할 것을 요궇 고 있으며, 사회적 책임은 법이 요구하는 기본 의무 이상의 것을 의미하는 경우가 많다. 따라서 오늘날 사회 적 책임이 의미하는 것이 무엇이며 등장하게 된 배경은 무엇인지 등을 익힘으로써 사회적 책임에 대한 이해 를 돕고 지적수준을 향상시킬 수 있다.
2) 학습경험상
뉴스나 신문과 같은 매체를 통해 사람들은 직․간접적으로 사회적 책임과 관련된 이슈들을 접하게 된다. 이에 따라 사회적 책임에 대해 학습함으로써 사회적 책임을 수용하게 된 배경과 각각의 단계를 설명할 수 있게 되 고 반대의견에 대한 이해도 할 수 있게 된다.
참고 자료
* 이화여대 교육공학과 , 『21세기 교육방법 및 교육공학』 교육과학사 , 2007
* 황장규 , 『경영대요』 ㈜교학사 , 2007
* 한겨레 - http://www.hani.co.kr/
* 한국일보 - http://www.hankooki.com/