생애주기에 따른 장애인서비스 욕구와 과제

소개글

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목차

제 1장. 생애주기
1. 생애주기의 개념
2. 생애주기의 중요성
3. 장애와 생애주기
제 2장. 생애주기별 특징 및 서비스 욕구
1. 영유아기 (0~6세)
2. 학령기 (7~18세)
3. 성인기 (19~60세)
4. 노년기 (61세이상)
제 3장. 생애주기별 서비스
제 4장. 장애인 가족의 생애주기
1. 장애인 가족의 생애주기에 따른 관심사
- 부모의 관심사, 형제들의 관심사
제 5장. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1. 영유아기 장애아동을 위한 부모의 역할
2. 학령기 장애아동 및 청소년을 위한 부모의 역할
3. 성인기 장애인을 위한 부모의 역할
제 6장. 생애주기와 장애 통계
1. 장애인 출현율
2. 장애아동
3. 성인장애인
4. 노령 장애인
제 7장. 생애주기별 서비스 모델의 적용과 전망
1. 서비스 개발을 위한 세 가지 조건
2. 생애주기별 서비스 모델의 장점
3. 생애주기별 서비스 모델의 유의점
제 8장. 결론

 참고문헌 및 부록(편지글)

본문내용

제 1장. 생애주기란?

1. 생애주기의 개념
생애주기란 인간의 보편적 삶의 과정을 강조하는 의미이다. 장애인에 있어서도 각 생애의 시기에 요구되는 개인적 차원의 발달과업과 가족, 사회 환경이 지원하는 조건을 강조하는 개념이다.
개인의 출생에서 사망까지 직, 간접적으로 경험되는 모든 변화는 나이를 먹는 과정의 일정한 순서로 진행되고 모든 사람의 일생에 있어서 반복되면서 다음 세대로 접속되는데, 이 전체를 생애주기라 한다.
* 생애기간 - 모든 개인은 출생에서 사망으로 끝나며, 이 양자의 시간적 간격을 말한다.

2. 생애주기의 중요성
장애와 관련하여 생애 주기적 관점을 도입하는 것은 매우 자연스러운 것이며 중요한 것이다. 하지만 ‘장애인에 대한 무의식적인 차별’, ‘장애인의 자연스러운 성장과 발달 가능성에 대한 부정’ 때문에 소홀히 다루어 왔다.
사회에서 일반인들과 더불어 살아갈 수 있도록 ‘정상화’와 ‘사회통합’으로 일반적인 사람들과 똑같이 장애인의 경우에도 생애주기와 발달과업에 대해 집중적인 관심을 기울여야 한다.

3. 장애와 생애주기
개인이 가지고 있는 능력의 손상 또는 제약에 관심을 집중시켜 온 과거의 방식에서 탈피하여 개인이 처한 상황에 대한 적응 및 대처의 과정에서 발생하는 사회적 관계에 대하여 관심을 기울여야 하는 것을 ‘개인과 상황에 대한 균형적인 접근’ 이라 한다. 또한 사회복지학의 가장 핵심적인 관점인 ‘상황 속의 개인(person-in-situation)과도 맥을 같이한다.
생애주기적 관점은 장애를 사회적 관점에서 이해하는데 매우 중요한 근거를 제공한다. 장애를 가지고 있는 사람들의 과업은 일반적인 생애주기에 따라 큰 차이를 보이며 따라서 재활정책의 수립, 서비스의 제공, 각종 지표의 제시 등에서 생애주기 및 생애과업은 구체적으로 다루어질 필요가 있다.


제 2장. 생애주기별 특징 및 서비스 욕구
☆ 에릭슨과 마스의 생애 발달이론 출생에서 노년기까지의 단계

참고 자료

 단행본

장애인복지개론 - 정무성 ·양희택 ·노승현, 학현사
장애인복지론 - 김종인 ·우주형·이준우, 서현사


 홈페이지

통계청 - http://www.nso.go.kr/
보건복지가족부 - http://www.mw.go.kr/