우리나라 교육의 문제점

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우리나라 교육의 문제점에 관한 레포트입니다.

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우리나라는 교육에 대하여 열의가 무척 높은 편으로 교육에 대한 관심이 지대하다. 물론 이 교육열이 올바른 방향으로 흘러가면 다행이지만 지금 한국교육은 그릇된 교육열로 인한 교육에 대한 문제점들이 파행되고 있다. 우리나라에서의 교육은 선택사항이 아니라 필수사항으로 우리사회에서 사람을 평가하는 기준이 학벌이라는 점에서 교육열의 심화가 더욱 초래되고 있다는 점에서 교육열은 비단 학부모와 학생, 교사 등 교육에 관련된 이들의 문제가 아니라 우리나라 사회 전반에 걸친 심각한 문제라 할 수 있겠다. 잘못된 교육제도로 교육받고 자라나는 한국의 청소년들의 의식구조에서 앞으로 펼쳐질 한국의 미래는 결코 밝은 모습은 아닐 것이다. 오늘날 교육의 문제점의 결정적 요인인 우리나라 시험제도의 구조적인 문제점을 자세히 살펴보고 그에 대한 해결방안을 모색해 봄과 동시에 나 자신이 평소에 생각해오던 해결방안도 제시하고자 한다.
길을 걷는 사람들에게 `우리나라 교육의 문제점은 무엇입니까?`라고 묻는다면, 십중팔구는 사교육 위주의 교육이라고 대답할 것이다. 마찬가지로, 아이들에게 공부를 하기 싫은 이유는 무엇입니까?라고 물으면 학원 때문이라고 대답할 것이다. 아이들은 학교 수업이 끝나자마자 학원에 가야하고, 학원이 끝나면 학원 숙제를 해야 한다. 또한 어른들은 자신의 아이가 다니는 학원비를 대느라 허리가 휠테니, 표면적으로 우리나라 교육의 가장 큰 문제점은 `사교육`이라고 보이기 십상이다. 하지만 본질적인 면에서 우리나라 교육의 문제점은 사교육이 아니다. 그렇다고 해서 공교육이 문제점도 아니다.
내가 생각하는 우리나라 교육의 문제점은 `시험제도` 즉, 학교수업과 수능과의 괴리에 있다. 학교가 `전인교육의 실현`을 위해서 존재한다는 것은 우리나라 사람이라면 누구나 알고 있다. 하지만, 대학입학을 위해 반드시 치러야 하는 `대학수학능력시험`은 과연 전인교육의 실현 유무를 평가하는가? 아니다. 대학수학능력시험은 철저하게 지식 측정이 그 목적인 시험이다.

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