5학년 수학 7. 6/9 대분수의 곱셈 알아보기

목차

1 . 단원명
2 . 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 아동의 실태
5. 단원 및 제재의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습의 실제
8. 본시 학습의 평가 계획

본문내용

1. 단원명 : 7. 분수의 곱셈

2. 단원의 개관
가. 교재관
분수는 역사적으로 수를 나누거나 측정하는 상황에서 자연스럽게 도입된 수로 우리 생활과 밀접한 관계를 맺고 있다고 할 수 있다. 분수의 곱셈은 소수로 나타낼 수 없는 무한순환소수로의 계산에는 매우 유용하게 이용되고 있다.
4-가 단계에서는 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 4-나 단계에서는 분모가 같은 두 분수의 크기를 비교를 학습하였으며, 5-가 단계의 3단원에서는 분모가 다른 분수의 크기 비교와 5-가 단계의 5단원에서는 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였다.
이와 같은 학습을 바탕으로 이 단원에서는 두 분수의 곱셈과 세 분수의 곱셈을 공부하게 되고 나아가 고학년에서 학습하게 될 분수와 소수의 혼합 계산과 중학교에서 학습하게 될 대수 연산의 바탕이 된다.

나. 지도관
분수의 곱셈을 효율적으로 다루는 능력은 실생활에서 문제를 이해하고, 다루는 능력을 신장시키며, 지적 발달에 필요한 정신 구조를 발달시키고 확장하는 풍부한 장을 제공해 준다.
따라서, 이 단원에서는 5-가 단계의 3단원에서 공부한 분모가 다른 분수의 크기 비교와 5단원에서 공부한 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈을 바탕으로 분수 모형이나 종이 접기 등의 조작 활동과 동수누가를 이용하여 두 분수의 곱셈 원리를 이해하게 하고, 나아가 세 분수의 곱셈 방법도 이해하게 한다. 또한, 계산 원리를 바탕으로 계산을 형식화하고, 이를 통하여 분수의 곱셈을 능숙하게 계산할 수 있도록 지도한다.

참고 자료

없음