과학(5학년 1학기) 9.작은생물(3차시) 세안

저작시기 2009.06 |등록일 2009.06.16 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,900원
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소개글

과학(5학년 1학기) 9.작은 생물(3차시) 세안입니다.
09년도 연구수업 공개용으로 작성한 내용입니다.
깔끔하게 정리하였습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획

본문내용

1. 단원명 : 9. 작은 생물

2. 단원의 개관

이 단원은 교육과정 상의 ‘작은 생물 관찰하기’에 해당하는 단원으로 자연계에는 생김새와 특징이 다른 여러 가지 생물이 살고 있으며 이들은 각각의 환경에 적응하여 살아가고 있다는 것을 학습하는 데에 중점을 두고 있다. 또한 우리 주변에 있는 작은 생물들을 찾아 돋보기나 실체 현미경으로 관찰해 봄으로써 생물의 세계에 대한 흥미와 호기심을 높이고 계속 관찰함으로써 탐구능력을 신장시키고자 하는 목적으로 구성되었다. 그리고 교재에 나온 식물이나 동물들은 우리가 주변에서 쉽게 볼 수 있지만 관심을 갖고 보지 않으면 그 존재를 알아차리기가 힘든 생물들로 구성되어 있어서 이 단원을 학습함으로써 주변의 작은 생물들에게 자연스럽게 관심을 가질 수 있도록 하였다. 학생들이 직접 작은 생물이 있는 곳을 찾아 관찰하고 채집하는 과정에서 작은 생물이 잘 자라는 환경을 알아내고, 생물을 기르면서 계속 관찰하여 생김새와 특징을 알아본 후, 그 결과를 발표할 수 있도록 구성하였다.

3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
1) 물과 땅 속에 사는 작은 생물의 사는 곳과 생활환경을 알고 있다.
2) 물에 사는 작은 생물의 생김새와 특징을 알고 있다.
3) 땅에 사는 작은 생물의 생김새와 특징을 알고 있다.
4) 땅 속에 사는 작은 생물의 생김새와 특징을 알고 있다.

나. 기능적 영역
1) 물과 땅에 사는 작은 생물을 채집하여 기르면서 관찰할 수 있다.
2) 실체 현미경을 사용하여 작은 생물을 관찰할 수 있다.
3) 관찰을 하고 토의하여 글과 그림으로 표현할 수 있다

다. 정의적 영역
1) 여러 가지 작은 생물에 관심을 가지고 계속 관찰하는 태도를 가진다.
2) 과학적 호기심을 갖고 문제를 해결하려는 태도를 가진다.
3) 모둠별 실험에 적극적으로 참여하려는 태도를 가진다.

4. 단원의 지도 계획

참고 자료

교육인적자원부, 초등학교 과학과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2009


, 초등학교 과학과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2009


, 초등학교 과학과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2009


, 초등학교 과학과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2009
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