[교육과정 및 교육 평가] 교육과정 계열성

등록일 2002.01.31 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

소개글

비록 짧은 자료이지만 이 자료를 찾기 위해 책 십여권을 뒤져서 마련한 거랍니다.
이것이 생각외로 찾기 어렵더군요...
좋은 정보가 되길 바랍니다.
꾸벅~

목차

1)위계화 원칙

2)계열화 원칙

3)통합 원칙

본문내용

1) 위계화의 원칙
어떤 교육 내용일지라도 상위, 중위, 하위 등의 수준으로 구분할 수 있는 '하나의 일정한 위계 체제'가 미리 마련되어 있어야만 위계화는 가능하였다. 이런 '하나의 일정한 위계 체제'는 논리학적 기초 상에서 상?하위의 것을 모두 포함할 수 있는 체계적인 유목들을 지니고 있어야 한다. 이러한 '하나의 일정한 위계 체재'들은 교육 내용들을 질적 수준별로 배열할 수 있는 하나의 모형이 됨으로써 내용들을 각급 학교별, 학년별로 배분할 수 있게 된다.
위계 체제들에 제기되는 쟁점을 보면 지식 내용에만 해당되는 것에 국한 하느냐, 지식, 기능 및 가치, 태도 모두에 해당하는 것이어야 하느냐를 들 수 있다. 또한 내용을 위계화 하는 '하나의 일정한 위계 체제'가 포함하게 될 각 위계의 질적 수준과 각 위계에 배정될 내용의 양적인 폭을 어떻게 결정하느냐이다.

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