[유아교육] 역할놀이

등록일 2002.01.31 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

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목차

1. 역할놀이의 교육적 가치
2. 연령별 역할놀이 특징
3. 교사의 역할
4. 환경구성
5. 역할놀이의 예

본문내용

일반적으로 유아기 어린이들은 많은 역할놀이를 즐긴다. 엄마, 아빠의 역할을 가상한 역할놀이로부터 우주 세계를 상상한 과학 공상 놀이, 전쟁놀이, 병원놀이 등 어린이에게 흥미로웠던 다양한 사건이나 대상을 놀이 속에 재현시켜 보는 것이다. 이러한 놀이는 어린이의 인지적, 정서적, 사회적, 창의적 발달을 촉진시키므로 교육적 가치가 높이 평가되고 있다.

1. 역할놀이의 교육적 가치
① 역할놀이를 함으로서 어린이의 사회화기술이 증진된다.
유아기 어린이는 주변의 모든 대상을 마치 살아 있는 것같이 인격화하는 경향이 있어서, 인형이 어린이의 다정한 친구가 되기도 하고 상상의 놀이 친구를 만들어 대화를 나누기도 한다. 또한 가끔씩 3∼5명의 어린이가 함께 어울려 집단놀이를 하기도 한다.
이러한 놀이 경험을 통하여 어린이는 친구 사귀는 방법을 배우고, 서로 협조하면서 원만하게 살아가는 방법을 알게 된다. 뿐만 아니라 놀이 중 자신의 맡은 역할에 동일시함으로써 점차 자기 중심성에서 벗어나 사회적인 존재로 성장하게 된다.

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