[초등학교 미술교육] 서로의 작품 감상하기

등록일 2002.01.31 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 감상의 개념과 의미
2. 감상의 의의
3. 감상의 중요성
4. 감상교육의 목표와 내용
5. 감상 지도의 방법
6. 감상에서의 『서로의 작품 감상하기』
7. 초등학교 3,4학년 서로의 작품 감상하기 활동의 실제
8. 서로의 작품 감상하기의 영역별 지도 방법
9. 서로의 작품 감상하기 지도의 유의점
10. 본시 학습 지도안
※ 참고 문헌

본문내용

1. 감상의 개념과 의미
① 미술감상 - 감각과 지각을 통해 미를 즐기고, 작품의 미적·문화적·역사적 가치를 느끼고 이해하는 내면화 과정
② 미술감상의 과정 - 작품의 미를 향수하는 정서적 반응
- 지각 작용에 의해 작품을 이해하는 지성적 반응
③ 감상은 창작의 근거이며 초등 교육에 있어서 인간이 외부 사물을 받아들이는 과정이라는 폭 넓은 의미에서 모든 교육 활동의 기초

참고 자료

· 한국초등미술학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사, 1997
· 문형준, 아동미술실기교실, 미진사
· 차동채·김춘일, 아동미술의 지도와 이해, 미진사
· 양경희, 21c를 위한 열린 아동미술교육, 학지사, 1997
· 초등학교 3,4학년 미술과 교사용 지도서
· 초등학교 3,4학년 미술과 교과서
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