가치 강화 학습 모형

등록일 2002.01.30 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 500원

목차

(1) 가치 강화 학습의 의미
(2) 학습 과정
(3) 가치 강화 학습의 특징 및 유의점
(4) 가치 강화 학습의 기대 효과
(5) 가치 강화 학습 지도안(예시)

본문내용

(1) 가치 강화 학습의 의미
① 현대의 다가치, 가치 혼돈의 사회에서 교사는 바람직한 문화가치와 태도의 교육에 책임 있는 역할자의 지위에 서야 한다.
② 가치 강화 학습의 이론적 근거는 가치 태도 이론의 기본 가정과 학습원리에 두고 있다.
③ 따라서 가치 강화 학습에서는 가치 태도가 정의적·인지적·행위적 요소를 갖는 개념으로 보고 그중 특히 인지적 요소의 변화에 보다 강조를 둔다.
④ 다시 말하여 가치 강화 학습은 각 개인의 가치·태도가 새로운 가치 정보에 의한 개인의 인지적 조직에 변화를 기함으로써 보다 강화.보완.변화될 수 있다는 이론(박용헌,1977)에 관심을 둔다.
예) 독도의 역사적 위치, 지정학적 중요성, 수호의 당위성 등에 대한 보다 상세한 인지적·가치 지향적 정보를 제공함으로써 독도에 대한 태도·가치를 강화시킬 수 있다는 것.

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