[초등교육] 짝짓기 학습지도안

등록일 2002.01.30 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 300원

목차

Ⅰ. 단원명 : 짝짓기
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 구조도
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 본시 전개 계획

본문내용

생활주변에서 여러 가지 많은 사물들이 존재하며 대부분의 사물들은 짝을 이루거나 대응하는 개념이 그 기저에 깔려있다.
정신지체아들은 경험의 부족과 개념에 대한 인지능력이 열악하고 인식된 개념의 일반화 또는 전이가 일반 아동에 비해 상대적으로 미약하거나 부족한 것으로 나타난다.
실물 조작을 통해 구체적인 경험의 장을 마련하여 놀이를 통한 흥미를 유발하고 정신지체아들의 사물에 대한 뚜렷한 특징을 통해 개념을 인식시켜 주어야 한다
짝짓기는 실제 생활 및 놀이활동과도 연계하여 학습의 수월성을 추구할 뿐만 아니라 가정에서 부모와 함께 수행하기에도 적절한 단원이 될 것이다.
또한 정신지체아들은 놀이를 통해 짝짓기 활동에 상당히 흥미를 느끼며 능동적이고 적극적으로 참여하려는 의도를 나타낸다.
본 단원은 정신지체아들이 생활 주변의 실제 사물을 활용하여 짝짓기를 실시해봄으로써 새로운 경험을 갖도록 하며 나아가 대등집합을 인식하고 발전시켜 대등관계를 구체적으로 나타낼 수 있도록 하기 위해 본 단원을 설정하였다.

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