[교육학] 섬머힐(Summerhill)을 읽고...

목차

1. 섬머힐학교
2. 아동양육
3. 성문제
4. 종교와 도덕
5. 아동문제
6. 부모문제

본문내용

Ⅰ. 섬머힐 학교
섬머힐이라는 학교는 1921년 니일에 의해 세워졌다. 보통 어린이들은 이미 다섯살때 섬머힐에 오며 열여섯살때까지 머무른다. 학생들은 나이에 따라 세 그룹으로 나누어지며, 이 그룹에 따라 함께 지내고 , 각 그룹에는 한명씩 가정부가 있다. 어린이들은 기숙사 검열을 받지 않으며, 또 아무도 그들 대신에 치워주는 사람도 없다. 어린이는 일체의 간섭을 받지 않고 자유롭게 자기 마음대로 생활한다. 주위에서의 나쁜 시각도 있었지만, 섬머힐은 하나의 실험으로 시작되어 이제는 그 단계를 지나 지정 연구학교가 되었다. 그 이유의 하나가 바로 자유의 실현이라고 할 수 있다. 한 예로 자유로운 수업 선택을 들 수가 있다. 그리고 섬머힐 아이들은 낯선 사람들과도 전혀 스스럼 없이 이야기를 나눈다. 공포심이 없어서이다. 니일은 어린이들의 본성은 나쁘지 않고 좋을 것이라는 성선설의 신념을 가지고 있었다. 그냥 어린이에게 스스로 맡겨 두고 어른들의 영향을 받지 않으면 어린이는 자기 능력에 맞추어 발전한다. 즉, 자기 나름대로의 생활을 영위해 나가는 것이다. 이 섬머힐은 노이로제에 걸린 한 사람의 학자를 배출하는 것보다 차라리 한 사람의 행복한 거리 청소부를 배출하는 것이 더 좋다고 생각하는 곳이다. 섬머힐에서의 생활은 수업에 참가하느냐 참가하지 않느냐하는 것이 자기 마음대로이다. 시간표가

참고 자료

없음