[체육교육] 한국체육교육의 문제점

등록일 2002.01.30 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,900원

목차

I. 한국 체육교육의 이해
1. 학교체육 이란?
2. 체육교육의 가치
① 생물학적 가치
② 심리학적 가치
③ 사회학적 가치
3. 한국 체육교육의 변천사

Ⅱ. 한국 체육교육의 문제점
1. 엘리트 체육의 문제점
2. 환경 변인의 문제
① 체육 시설 및 용구의 부족
② 체육에 대한 사회적 인식의 부족
③ 학교체육전담 중앙행정부서의 부재
3. 체육과 교육 과정의 문제
4. 체육 교사의 문제

Ⅲ. 한국 학교 체육의 미래

Ⅳ. 질의 및 응답

본문내용

학교라는 교육제도가 등장하면서 체육은 교육의 궁극적 목표인 전인의 양성에 크게 기여한다는 점을 널리 인정받게 됨으로써 학교의 주요 교과로 자리매김하게 되었다. 다시 말해, 체육은 학교라는 울타리 안에서 교육적 목적 아래 이루어지는 신체활동을 의미하는 것으로서, 인간의 심동적 영역뿐만 아니라 인지적, 정의적 영역의 가치를 골고루 발달시킬 수 있는 교과로 인정받고 있다. 체육은 인간 본연의 움직임 욕구의 실현이라는 본질적 가치와, 체력과 건강의 유지 및 증진, 정서 순화, 사회성 함양이라는 도구적 가치를 동시에 실현할 수 있다고 한다.
학교의 체육교육은 교육과정에 의해 정규 수업으로 운영되는 정과 체육, 전문운동선수 육성에 초점을 맞추는 학교 엘리트 체육, 여가선용과 생활체육과의 연계성을 지향하는 방과후 체육활동으로 구분할 수 있다. 이러한 학교 체육은 학생들의 성장 발달을 촉진하고, 기초체력과 건강체력을 육성하고, 다양한 운동종목에 대한 이해와 관련 기능을 연마하고, 운동 및 건강에 대한 과학적 기초와 지식체계를 형성하고, 사회성을 함양하고, 정서를 순화하고, 뛰어난 운동적성 인자를 조기에 발견하여 엘리트 체육으로 연결시키고, 다양한 스포츠 경험을 통해 참여 성향을 고취함으로써 평생 스포츠의 토대를 제공하는 등 중요한 역할을 담당한다.

참고 자료

· 인간성 회복을 위한 체육교육 방안 - 김용환(청주 교육 대학교) -
· 스포츠와 학교 교육 - 강신욱(단국 대학교) -
· 지속가능한 체육교육 - 정태원(고려 대학교) -
· 한국 체육의 발전을 위한 정책적 과제 - 박명기(서울 교육 대학교) -
· 대학 스포츠 변해야 한다 - 김광회(인하 대학교) -
· 체육교육 16호 ('94,06) '운동부 학생들 이대로 좋은가?'
· 체육교육 17호 ('95,11) '운동부 아이들 죽이기'
· 중앙일보 2000년 12월 14일자~ 2000년 12월 22일자 기획 '학교체육을 살리자'
· 중앙일보 2001년 3월 21일자 '기본기 무시하는 체육교육'
· 세계일보 2000년 12월 20일자 '학교체육 육성 문광부 '딴중'
· 한국일보 2000년 8월 22일자 '엘리트 체육에서 국민의 체육으로'
· KBS 뉴스9 2000년 6월 22일 (이제는 바꿉시다) 위기의 학교체육
· 재미있는 체육 수업 만들기 (http://my.dreamwiz.com/parks902) 연구 논문 자료 中
' 체육 교육의 문제점 ' - 박준규 -
' 제 7차 교육과정 체육 '
· 전국 체육교사 모임 (http://www.kpetg.pe.kr/teacher) 게시판
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