[교육과정] 구성주의 인식론과 교육과정

등록일 2002.01.29 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 구성주의의 기본관점 및 특징
2) 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의
3) 교육의 목적과 내용
4) 구성주의의 학습모델
5) 교육과정의 실천 - 수업과 평가

3. 결 론

본문내용

교육과정의 유형에 대해서는 상이하면서도 보완적인 서로 다른 여러 가지 이론들이 있다. 그중에는 기본적인 부소능력을 길러주는 것을 주된 임무로 삼는 교과중심 관점, 어떤 경험이 개인의 건전한 성장에 도움을 주는지에 관심을 기울이는 경험주의 관점, 사회구조를 변혁시킬 사람을 길러내야한다는 사회개혁주의, 현상을 파악할 수 있는 능력을 길러주어야 한다는 학문중심주의 등등 여러 가지 다양한 이론들이 있다. 그러나 이글에서는 불확실성이 강한 현대사회에 이르러 점차 강조되고 있는 구성주의 인식론과 교육과정에 대해 쓰도록 하겠다.

참고 자료

·「교육과정 연구」이귀윤, 1996
·「최신 교육과정 및 평가」 김인식, 최호성 공저, 1996
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