[이데올로기] 국가의 정치적 지배 이데올로기와 교육

등록일 2002.01.28 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

^^

목차

요약과 정리 그리고 비평...
1. 국가의 기능 (명시적인 것&잠재적인 것)
2. 정치적 권력과 교육
3. 정치적 지배 이데올로기
4. 정치적 지배 이데올로기와 교육의 지표
5. 정치적 지배 이데올로기와 교사
6. 결 론

--->> 국가의 정치적 지배 이데올로기와 교육을 읽고 나서
--->> * 국가는 중립적인 존재가 아니다.
* 국가가 중립적인 관계가 아니라면 국가의 통치하에 있는 교육도 중립적일 수 없다.
* 교육은 중립적일 수는 없다.
--->> 먼저, 이데올로기에 대해서 알 필요가 있을 것 같다.

본문내용

1. 국가의 기능 (명시적인 것&잠재적인 것)

명시적인 기능으로서의 국가의 기능으로는
a. 대외공동방위의 기능
b. 국민의 생명과 재산을 보호하는 기능
c. 물질문명의 발달을 촉진하는 기능
d. 문화의 보존 및 교육문화의 발달을 촉진하는 기능

이데올로기는 계급국가의 존재와 기능을 정당화시키는 데 중심적인 역할을 하고 있다.
어느 의미에서 이데올로기는 생산적 사회관계에 있어서의 불평등한 계급관계를 은폐시키고, 국가가 지배계급의 도구로서 존재하여 현존하는 모순된 사회질서 구조를 재생산하고 있다는 국가의 잠재적 기능을 국민대중들이 인식하지 못하게 하는 허위적 관념체계라고 볼 수 있다. 국가에서 주도하는 교육은 명시된 국가의 기능만을 취급하고 국가의 잠재적 기능,
이를테면 불평등한 사회적 관계를 재생산하는 진짜 기능은 그 내용에서 제외하고 있다.
따라서 국민대중의 입장에서 볼 때에는 교육의 진실성의 결여가 문제시되는 것이다.

참고 자료

국가와 정치이론
사회주의란 무엇인가
새로운 사회학의 이해
자유주의사회에서의 교육과 국가
자본주의 사회의 교육
국민학교 교육과정
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육]국가의 정치적 지배 이데올로기와 교육 5페이지
    1. 국가의 기능국가의 명시적인 기능은 대외 공동 방위의 기능과 국민의 생명과 재산을 보호하는 것과 물질문명의 발달을 촉진하는 기능과 문화의 보존 및 교육 문화의 발달을 촉진하는 데 관계한다.국가의 잠재적인 기능은 국가가 지배 계급의 이용물 또는 도구적 역할을 하고 있..
  • [정치] 한국사회의 지배이데올로기 7페이지
    한국사회의 대표되는 지배 이데올로기는 4가지로 정리될 수 있다.①반공 이데올로기 ②발전 이데올로기 ③안정 이데올로기 ④자유민주주의 이데올로기한국사회의 지배계급은 반공 이데올로기를 중심으로 결집하고 재생산되어 왔으며, 국가는 가장 명료한 형태로 반공 이데올로기를 가공해내..
  • [행정] 한국사회의 지배구조와 지배이데올로기 10페이지
    일찍이 막스베버는 지배(domination)의 개념을 '정당화된 권력의 행사'로 규정한 바 있다. 그리고 권력(power)중심의 이러한 개념정의는 특히 다원주의적 정치학 이론에서는 아직도 일반화된 정의로 받아들여지고 있다. 그러나 토대와 상부구조의 유기적 구성의 총체로..
  • [행정] 공무원정치적 중립성 20페이지
    1. 개 념 "우리 공무원의 행동규범인 정치적 중립은 정당적 정실이나 당차적 정쟁에 대한 중립을 뜻한다. 공무원에 대한 정치적 중립의 요구는 정파적 특수이익과 결탁하여 직무수행의 공평성을 잃거나 정당적 세력간의 권력투쟁에 끼어들지 말아야 한다는 행동규범이다. 이러한 ..
  • 사회제도 교육 교육과 정치 ppt 22페이지
    사회의 제도적 부문들은 다른 사회제도들과 하나의 커다란 체제 속에서 유기적으로 상호작용하는 관계 사회제도로서의 교육도 그 자체로 존재하기 보다는 다른 제도적 부문들과 직접적, 간접적으로 연결되며 발전 아리스토텔레스 – “교육은 정치적으로 중립이어야 한다”교육은 국가의 ..
  • 이데올로기의 사회적기능, 지배이데올로기에 대한시각, 지배이데올로기의 사회적효과유형과 계급별 효과, 지배이데올로기와 대항이데올로기, 지배이데올로기와 지역감정, 신자유주의 이데올로기의 한국적 적실성비판 14페이지
    Ⅰ. 서론우리가 이데올로기를 보다 분명하게 이해하기 위해서는
  • [신교육사회학]교육은 이데올로기로부터 자유로울 수 없는가? 8페이지
    1. 신교육사회학(1)기존 교육관: 기능론적▷전통적 지식관의 특징교육 내용은, ①이미 주어진 것 ②합리적인 것 ③객관적, 가치 중립적인 것 ④보편타당하며 합의된 것(2)신교육사회학의 등장- 기존의 전통적 지식관에 대해 비판하며 등장- 교육내용의 무비판적 수용에 대해 이..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서