[교육학개론] 향존주의

등록일 2002.01.26 | 최종수정일 2015.05.07 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 300원

목차

Ⅰ. 항존주의 (Perennialism, 恒存主義)
1. 개관
2. 교육원리
3. 비판
4. 진보주의와 항존주의의 비교

Ⅱ. 허친스
1. 허친스(Robert Maynard Hutchins 1899-1977)의 생애
2. 사상
3. 교육사상
4. 문제점

Ⅲ. 쟈크 마리땡
1. 마리땡의 생애
2. 마리땡의 교육사상

본문내용

1. 개관
: 진보주의 교육이념을 전면 부정하면서 1930년대부터 등장하기 시작했다.
본질주의는 진보주의를 부분적으로 비판하였지만 항존주의는 진보주의를 전면적으로 비판했다. 항존주의의 철학적 배경은 실재론(Realism)에 있다.
실재론 및 관념론과 마찬가지로 보수적 내지는 전통적 교육관을 표방하고 있어 인간의 본질이 불변하기에 교육의 기본원리도 불변한다는 믿음을 토대로 한다.
항존주의자들로 무종교의 허친스, 개신교의 아들러, 카톨릭에 마리땡이 있다. 이처럼 항존주의는 플라톤·아리스토텔레스·스콜라 학파 등의 항존철학에 기원을 갖는 교육철학으로서 진리와 윤리는 변하지 않는다고 믿으며 모든 가변적인 것을 이 진리와 원리에 입각해서 해석하려는 입장을 말한다.

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