교사의 전문성 향상을 위한 방안

소개글

Ⅰ. 첫머리에
교육의 중요성에 대한 인식은 날이 갈수록 더해간다. 누구나 교육에 대한 중요성을 강조하고 있고, 교육을 통해서만 새로운 세기, 정보화사회, 지식사회를 열어갈 수 있으며 세계 각국과의 경쟁에서 살아남을 수 있다고 주장한다. 과학기술, 새로운 지식, 그리고 새로운 문화의 창조력이야말로 다가오는 미래사회에 있어 가장 중요한 결정적인 요소가 아닐 수 없으며, 한 사회와 국가의 힘과 부, 개인의 삶의 수준은 기술, 정보, 지식, 문화 등 지적 자산의 수준에 의해서 결정된다. 이러한 지적 자산은 본질적으로 국민의 학습능력과 창조력에 의존할 수밖에 없다. 그리고 이러한 국민의 지적 능력을 개발할 수 있는 것이 바로 교육이다.

목차

Ⅰ. 첫머리에
Ⅱ. 교사의 자질 및 역할
Ⅲ. 전문직으로서의 교직
Ⅳ. 교사의 전문성 향상을 위한 방안 제안
Ⅴ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 첫머리에
교육의 중요성에 대한 인식은 날이 갈수록 더해간다. 누구나 교육에 대한 중요성을 강조하고 있고, 교육을 통해서만 새로운 세기, 정보화사회, 지식사회를 열어갈 수 있으며 세계 각국과의 경쟁에서 살아남을 수 있다고 주장한다. 과학기술, 새로운 지식, 그리고 새로운 문화의 창조력이야말로 다가오는 미래사회에 있어 가장 중요한 결정적인 요소가 아닐 수 없으며, 한 사회와 국가의 힘과 부, 개인의 삶의 수준은 기술, 정보, 지식, 문화 등 지적 자산의 수준에 의해서 결정된다. 이러한 지적 자산은 본질적으로 국민의 학습능력과 창조력에 의존할 수밖에 없다. 그리고 이러한 국민의 지적 능력을 개발할 수 있는 것이 바로 교육이다.
이와 같이 중요한 교육을 실제로 이끌어가는 주체는 바로 교사이다. 따라서 우수한 교원을 확보하고, 그들의 능력을 개발하여 교육활동에 전념할 수 있도록 여건을 조성하는 일은 교육개혁의 성공을 위하여 우선적으로 추진해야할 과제이다. 하지만 현재 우리나라의 교원정책은 교원 양성기관의 난립과 정체성 미흡, 교원 수급 불균형 등 헤아릴 수 없이 많은 문제로 인하여 교원정책의 근본적인 개혁이 요구되고 있는 실정이다. 이와 같은 교원 정책의 난맥상은 우수한 교원을 확보하는데 문제가 있을 뿐만 아니라 교원의 전문성을 약화시키고, 사기를 떨어뜨림으로써 교육의 질적 효과의 저해요인으로 작용하고 있다.
이에 본고에서는 먼저 현재 한국 사회에서 요구하는 교사의 상-자질 및 역할에 대해 살펴본 후, 교사에게 요구되는 전문성과 그를 뒷받침하기 위해서는 어떤 것이 필요한가에 대해 살펴봄으로써 교사의 전문성 향상을 위한 방안을 제안해 보고자 한다.


Ⅱ. 교사의 자질 및 역할
교육은 학교가 하는 것이 아니라 학교에서 교사가 한다. 아무리 훌륭한 건물을 가진 학교라 하더라도, 아무리 최신식 시설을 갖추어 놓은 학교라 하더라도 그것을 교육적으로 의미있게 작용시킬 줄 아는 훌륭한 교사가 없으면 좋은 학교가 될 수 없고, 좋은 교육을 이룰 수 없다.

참고 자료

없음