[교육심리학] 교육심리학 주요 학자 정리

등록일 2002.01.23 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 700원

목차

1. Piaget
2. Spearman
3. Hull
4. Vygotsky
5. John Dewey
6. H.A.Murray
7. Binet
8. Sternberg
9. Weiner
10. Havighhurst
11. Watson
12. Rogers
13. Ivan Pavlov
14. Kohlberg
15. B.F.Skinner

본문내용

Piaget Jean (1896-1980). Piaget는 1886년 스위스 뉘샤텔에서 태어났다. 어려서부터 생물에 취미를 갖고 공부하였으며 10세 때에 이미 새에 대한 논문을 촐판하였고, 그후 박물관에 있으면서 연체동물에 관심을 가져 30년전에 연체동물학에 대한 연구 보고서를 출판하였다. 그는 뉘샤텔 대학에 다녔고 1915년에 연체동물학으로 학사 학위를 받은 후 소르본 대학에서 Binet에게 심리학에 대해 배우기 시작하뎌 1921-22년 사이에 4편의 심리학 논문을 발표하였다. 1929년 루소의 연구 기관장이 되어 어린이 연구를 하게 되었으며, 이것이 Piaget를 심리학과 교육학에서 중요한 인물로 만들어 준 계기가 되었다. 그는 생물학과 심리학에 흥미를 가진 결과 발생학적 견지에서 인식론에 접근해 갔는데, 그것은 아동 심리분야의 정신발달 연구를 통해 인식론의 광범위한 문제를 해결하고자 하는 것이었다.

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