교육사회학

등록일 2002.01.22 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육사회학의 학문적 관심
(1) 교육사회학의 정의
(2) 교육사회학의 연구 영역

2. 교육사회학 연구의 네 가지 접근
(1) 기능주의적 접근
(2) 갈등론적 접근
(3) 해석적 접근
(4) 역사사회학적 접근

3. 교육사회학의 최근 연구동향

본문내용

(1) 교육사회학의 정의

교육은 가르치는 사람과 배우는 사람의 상호작용 속에서 이루어지는 행위이므로 그들 각각의 사회적, 문화적, 정치적 경험을 전제로 한다. 또한 교육의 내용 역시 사회적으로 형성되고 축적된 문화이다. 교육은 진공상태에서 이루어지는 작업이 아니라 특정한 사회적 배경 위에서 이루어지는 활동인 것이다. 교육이 이렇듯 사회적 맥락 속에서 이루어진다는 인식 하에 교육과 사회와의 관계에 대해 탐색하는 학문이 바로 교육 사회학이다. 시대를 풍미하는 특정 방식의 교육은 과연 어떤 사회 집단의 힘의 대결 결과 출현하였는지, 교육제도가 가지는 사회 경제적인 기능은 무엇인지, 교육을 지배하고 통제하는 다양한 기술에는 어떤 것이 있는지, 교육은 사회 변화와 어떤 관련을 맺고 있는지 등에 대한 연구를 통해 교육에 대해 사회학적 분석을 시도하는 학문이다.

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