항존적·분석적 유목의 패러다임: 목적

목차

1. SETTING THE STAGE (서론)
2. ORIENTATIONS TO PURPOSE (목적에 대한 접근 방식)
3. SUBSTANTIVE CRITERIA FOR SELECTING PURPOSE (목적 선정의 실질적인 준거)
4. PROCEDURAL CRITERIA FOR SELECTING PURPOSES (목적 선정의 절차상의 준거)
5. SUBSTANTIVE PURPOSES (목적의 실질적 내용)

본문내용

목적에 관련하여 여러 가지 용어들이 사용되고 있다. 예들 들면 purpose, aims, goals, objects, ends 등이 있는데, 어떤 교육과정 저자들은 이 용어들을 동일한 것으로 보지만 혹자는 가장 일반적인 것에서 가장 구체적인 것에 이르는 위계적인 개념들로 이해하기도 한다. 예컨대 aims를 가장 일반적인 것으로 보는 데 이어서 purpose, goal, 그리고 구체적인 수업 목표인 objective 순으로 나열하기도 한다. 그러나 이러한 개념 정의가 교육과정 문헌 속에서 널리 받아들여지지 못하기 때문에 이러한 용어들은 위계적인 순서로 정의 내릴 수는 없다.
이 장에서는 목적이 취해야 하는 형식, 목적을 설정하는 기초로서 실질적인 준거, 목적 선정의 절차적인 준거와 목적이 포함하는 내용에 대해서 설명한다. 이러한 분리는 단지 우리가 분석하기에 편리하도록 하기 위한 것일 뿐, 목적의 내용과 형식은 역동적으로 상호 작용하고 있음을 알고 있어야 한다.