실학주의
- 최초 등록일
- 2009.05.29
- 최종 저작일
- 2008.11
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
소개글
실학주의에 관한 내용입니다.
목차
1. 17세기의 사회문화적 배경
2. 실학주의 교육
3. 실학주의사상의 특색
4. 실학주의 교육사상가
5. 실학주의 교육 사상의 교육사적 의의
본문내용
1. 17세기의 사회문화적 배경
실학주의란 르네상스이후에 유행하게 된 형식적 언어중심주의로부터 벗어나려는 운동으로 다음과 같은 시대적 배경속에서 발생하게 되었습니다.
•17세기 - 학문의 관심이 신학에서 과학, 초자연에서 자연, 교권에서 자유로 옮겨져 근세계화의 길이 열리게 되었습니다.
17세기 정치적구조와 경제적구조를 살펴보면,
(1) 17세기 서구의 정치구조
‣ 유럽의 여러 국가는 절대주의적 전제정치체제를 바탕으로 하는 중앙집권적 근대 국민국가를
건설함으로써 중세 봉건국가 체제로부터 벗어나는데 성공함으로서,
(2) 경제적 구조
‣ 상업자본주의의 체제를 갖추기 시작했습니다. 상업자본주의 체제는 중상주의 정책이 강 력하게 추진되는 한편, 새로운 조세제도를 채택)
(3) 사회문화적측면에서 살펴보면,
‣ 코페르니쿠스 및 갈릴레오의 천문학과 뉴턴의 물리학, 하비의 생리학과 자연과학의 눈부 신 발전과 아울러 그 방법의 원리인 베이컨의 귀납적 방법이 제창되었습니다.
‣ 데카르트를 대표로 하는 합리주의 철학이 제창되어 진리를 탐구하는 학문적 정신을 크게 자극 하게 되었습니다.
⇒ 이를 통해 자연의 이법을 존중하고 경험을 통한 학습을 존중하는 실학주의 교육사상과 보통 교육제도가 나타나게 되었습니다.
2. 실학주의 교육
실학주의 : 언어 또는 문학보다도 자연현상이나 사회제도를 연구대상으로 하여 현실생활에 대 한 구체적이며 실제적인 학습을 중심으로 실질․도야를 중시하는 교육적 주장 강했습
실학주의는 전 시간에 배운 개별적이고, 개인적적인 문학적․심미적 목적달성을 달성하기 위해 노력하는 인문주의자와 사회적이고, 정치적인 종교적․도덕적 목적에 관심있는 종교개혁자의 편협성에 대한 반항으로부터 생기게 되었습니다. 그래서 실학주의는 비개인적, 비사회적, 모든 현실에 대한 새로운 객관적 의의를 부여하는데 관심을 두게 된 것 같습니다.
참고 자료
없음