[정신지체] 정신지체의 정의 및 개념, 진단기준과 분류, 원인, 특성 및 상동행동과 정신지체의 교육 및 치료 그리고, 예방 및 대책, 사례 분석 및 정신지체와 공존하는 정신질환에 관한 레포트
- 최초 등록일
- 2009.05.28
- 최종 저작일
- 2009.05
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소개글
[정신지체] 정신지체의 정의 및 개념, 진단기준과 분류, 원인, 특성 및 상동행동과 정신지체의 교육 및 치료 그리고, 예방 및 대책, 사례 분석 및 정신지체와 공존하는 정신질환에 관한 레포트 자료 입니다.
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목차
1.정신지체란?
2. 진단기준과 분류
3. 정신 지체의 원인
4. 정신지체의 특성
5. 상동행동
6. 정신지체의 교육
7. 정신지체의 치료
8. 정신지체의 예방
9. 사례
10. 정신지체와 공존하는 정신 질환들
11. 참고 문헌 및 기관
본문내용
1. 정신지체란?
정신지체아는 예전엔 정신박약아 또는 정박아라고 흔하게 불렸다. 그러나 교육적인 차원에서 정박아는 굳세지도 못하고 약하다는 인상을 호칭에서부터 갖게 되므로 인간 존중 사상과 긍정적 교육관을 위해서 "정신 지체"로 호칭이 바뀌었다.
여기서 정신지체란 현재 정신적으로 지체되어 있을 뿐 앞으로의 발달 가능성이 있음을 내포하고 있다. 우리 나라는 정신지체의 정의를 주로 미국에서 정한 정의를 받아들이고 있다. 즉, 이는 태아기, 유아기에 많이 발생하고 대부분 발달기인 18세 이전에 나타나며 자신의 신변에 닥치는 여러 가지 일들의 처리 및 사회생활에의 적응행동에 결함을 수반하고 일반적인 지적 기능이 유의하게 평균 이하(대략 IQ 75이하)를 나타내는 것을 의미한다. 여기서 우리가 주의해야 하는 것은 18세 이후에 어떤 사고나 질병으로 정신 지체의 특징을 나타낸다 해도 정신 지체라고 하지 않는다. 특히 적응행동에 전혀 이상이 없다면 지능이 낮아도 정신지체라고 하지 않는 것이다.
2. 진단기준과 분류
1) 정신지체 진단 분류의 기준 (출처 : AAMR, 1992)
단계 1. 정신지체 진단 : 지원이 필요한지를 결정
<차원1 : 지적 기능과 적응 기술>
다음과 같은 경우 정신지체로 진단된다.
1. 지적 기능이 대략 IQ 70~75 또는 이하이다.
2. 적응기술 영역의 2가지 혹은 그 이상에서 유의한 장애가 있다.
3. 시작 연령이 18세 이전이다.
단계 2. 분류와 기술 : 강점과 약점 및 지원욕구를 파악
<차원 Ⅱ : 심리적/정서적 고려>
1. 심리적/정서적 고려 하에 개인의 강점과 약점을 기술한다.
<차원 Ⅲ : 신체적 건강/ 원인의 고려>
2. 개인의 전반적인 신체적 건강을 기술하고 그 상태의 원인을 파악한다.
<차원 Ⅳ : 환경 적 고려>
3. 개인의 현재 환경과 계속적인 성장 . 발달을 촉진하는 최적의 환경을 기술한다.
참고 자료
1. 이규식 외, 특수아 치료교육 원론. 대구대출판부, 1996.
2. 김종현외, 특수유아교육, 창지사, 1997,
3. 부적응 행동 교정, 단국대 특수교육연구소, 1987.
4. 김보경 외, 아동기의 행동장애, 성원사, 1995.
5. 김종휘 옮김, 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사
- 인터넷 출처 -
http://user.chollian.net/~nspecial/gguyabook/11.htm
http://cafe.daum.net/03mental
www.ngrcorea.org/erp/erpmenus/skill-board
- 참고 기관 -
정신지체협의회