미술교육에서 효과적인 정보통신기술(ICT)활용방안에 관한 연구

소개글

미술교육에서 효과적인 정보통신기술(ICT)활용방안에 관한 연구
-초등학교에서의 인터넷 활용 중심으로-

"교육방법 및 교육공학" 대학원 수업 때 사용한 ppt자료입니다.
논문을 바탕으로 요약하여 미술교육의 웹 활용방안에 대한 내용을 담고있습니다.

목차

미술교육에서 효과적인 정보통신기술(ICT)활용방안에 관한 연구
-초등학교에서의 인터넷 활용 중심으로-

1. 논문에서 연구한 내용
2. 연구의 내용 및 방법
3. 구성주의 이론을 통한 미술교육접근
4. ICT를 활용한 자기 주도적 미술교육
5. 인터넷 활용 교육의 특성
6. 인터넷교육에서 교사의 역할
7. 초등학교미술교육에서 정보통신기술의 활용 현황
8. 미술과 정보통신 기술 교육
9. 국외의 인터넷 활용 실태
10. 미술교육에서의 인터넷 활용사례
11. 초등학교미술교육에서 인터넷 활용의 문제점과 지향점
12. 미술교육 도구로서의 인터넷의 문제점
13. 결론

본문내용

<인터넷 정보 속에서 미술정보를 선택감상
자기주도적인 학습
멀티미디어와 미술교육의 연계성
다른 국가에서의 교육정책과 활용사례
실제사례를 통해 장단점을 고찰, 문제점을 파악, 활용방안
내용 및 방법
어떻게 활용하는 것이 가장 효율적인가?
교사와 학습자간의 상호관계의 비중은 어느 정도 인가?
대표적인 국가를 선정,운영 현황과 실태는 어떠한가?
한국 초등학교의 미술교육운영 활동과 실태는 어떠한가?
의 이론을 의 이론을 통한 미술교육접근
현실은 어떤 규칙이나 법칙으로 규명 될 수 없음
학습자 스스로 목표를 정하고 학습에 참여하는 것이 의미 있는 학습
학습자는 불완전한 상태 학습을 통해 자신을 더욱 완성해 나가는 존재
ICT를 활용한 를 활용한 자기 주도적 미술교육
평생 학습사회의 구축
양질의 교육 서비스 체제의 구축
21세기 정보화 중심국가 구축
사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환
사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환인터넷 활용 교육의 특성인터넷 활용 교육의 특성
전세계 박물관, 도서관, 미술관에 공되고 있다.
하이퍼텍스트 형태로 제공된다.
자신의 정보를 창출하여 다른 사용자에게 제공할 수 있다.
미술과 각 영역간의 통합이 용이하고,효율적인 수업이 가능하다.
교육에서 교사의 역할
교사는 컴퓨터활동을 놀이활동의 하나로 즐겁게 제시해야 한다.
내적 동기유발을 해서 문화,지식에 적합한 것을 선택하여 제공해야 한다.
창의적이고 계획적인 구성을 해야 한다.
학습설계를 돕는 설계자의 역할을 해야 한다.
교사는 즐기면서 배우는 사람이어야 한다.
교사는 평생 학습자이다.
교미술교육에서교미술교육에서 정보통신기술의 활용 현황
<표 초등학교 컴퓨터 보급 현황 (단위:대)
출처:KERIS국 교육기술정보원

참고 자료

석사 논문
미술교육에서 효과적인 정보통신기술(ICT)활용방안에 관한 연구 / 조민희 / 경성대학교 교육대학원 / 2006