장애아동이란

소개글

장애아동의 종류와 문제해결

목차

서론


본론


1. 장애아동의 개념


2. 장애아동의 종류
※ 법적인 종류
1) 정신지체아
2) 시각장애아
3) 청각장애아
4) 언어장애아
5) 지체부자유아
6) 자폐아


3. 장애아동의 현황 및 문제점

1) 현 황
2) 기아 또는 미아발생 실태
3) 장애아동에 대한 정확한 자료 파악
4) 의료재활의 문제
5) 아동 및 부모 상담과 교육
6) 전달체계의 문제
7) 장애아동에 대한 경제적 지원

4. 결 론(문제점 및 과제)


※ 문제점
※ 과 제

본문내용

서론

장애아동복지는 모든 장애아동이 건전하게 성장, 발달하고 행복한 생활을 영위하도록 하는 것이다. 장애아동도 정상아동과 마찬가지의 권리를 가질 뿐만 아니라 이들이 지니고 있는 특수성에 적합한 모든 서비스를 받을 권리 또한 지닌다. 즉 장애아동복지는 개인아동 자신은 물론 가정 및 사회전체의 복지와 안녕의 측면에서 고려되어야 한다. 장애아동을 위한 복지사업을 아동에게 일어날 수 있는 장애를 사전에 예방하고 조기진단하여 장애의 정도를 감소시키는 데 의의가 있을 뿐 아니라 장애아동에게 비장애아와 동등한 기회를 제공하고 생활하는 데 불편함이 없도록 사회 제반 제도 및 장애에 대한 의식을 개선하는 데 있다. 장애아동을 위한 지원은 미래에 투자해야 할 비용을 감소시키고 장애인들이 사회에 적응하여 귀중한 인적 자원으로서 사회에 기여할 수 있는 참여도를 증가시키게 한다. 따라서 장애아동 복지사업의 대상을 장애아동뿐 아니라 그들의 부모, 교사, 이웃, 나아가 전 국민이라고 볼 수 있다.


본론


1. 장애아동의 개념

- UN의 장애자권리선언(1975) :선천적이든 후천적이든 관계 없이, 신체적․정신적 능력의 불안전으로 인하여 일상의 개인 또는 사회 생활에서 필요한 것을 확보하는 데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미한다.
- 우리나라의 장애인복지법(제2조):지체 장애, 시각장애, 청각 장애, 언어 장애 또는 정신 지체 등의 결함으로 인하여 장기간에 걸쳐서 일상생활에 상당한 제약을 받는자.
- 세계보건기구(WHO-1980년)

·사회적 불리 - 어떠한 질병으로 인하여 기능 장애가 발생하고, 이러한 기능 장애가 활 동 능력에 제약을 가져오는 경우 능력 장애가 생기며, 이러한 능력 장 애가 어떠한 사회적 불이익을 초래할 때
·장애인복지법이 제정되기 전 - 생활보호법․산업재해보상보호법․특수교육진흥법 등을 통 해 장애인을 위한 복지시책이 행하여짐
·장애인복지법이 제정된 후 - 장애인들이 법적 관리의 주체로 인정되어 그들의 재활고 자 립을 가능케하는 기반을 마련할 수 있게 되었음

참고 자료

『아동복지론』이대근 저 (형설출판사)