학교문법교육론 9장 요약: 학교 문법 교과서의 변천

소개글

문법 스터디때 학교문법교육론을 제9장 학교 문법 교과서의 변천
요약한 자료입니다.

목차

* 들어가며
1. 혼성단계(1895-1949)
2. 제2단계 검인정단계 (1949-1985)
3. 제3단계 국정단계 (1985-2007 현재)
4. 요약과 남은 과제

본문내용

1) 제6기 국정1기(1985-1996)
- 대학입시와 관련 통일성 필요함에 따라 국가차원 단일 국정 문법 교과서 개발
- 연구위원및 집필진: 강신항, 고영근, 김영희, 남기심, 이기동, 이기문, 이용주. 신기상
- 1985년 3월 고등학교 문법 배포
- 국정1기 문법 교과서 목차
㈀ 4차, 문교부(1985): 총설, 단어, 문장, 말소리, [부록] 정서법
㈁ 5차, 교육부(1991): 총설, 단어, 문장, 말소리, 의미, [부록]옛말의 문법
▶특징: 1963년 학교문법 통일안 9품사 체계․ 용어 준수
새로운 용어, 연구 내용을 한자말이나 우리말을 적절히 섞어 기술 예)선어말어미, 이어진 문장 등
9품사는 모두 한자어 용어 (명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사)

2) 제7기 국정2기(1996-2007)
- 경험중심주의 사고 깊이 반영괸 5차 6차 교육과정시에 문법 분야 국어교육 전체에서 간과 多
(대학수학능력시험에서 단순 지식 문제 출제가 지양됨으로 인해 심화과목으로 선택도 적어짐)
→ 문법 영역의 정체성과 효율성 강조하자는 방안 모색
- 국정2기 문법 교과서 목차
㈀ 교육부(1996): 언어와 국어, 말소리, 단어, 문장, 의미, 이야기, 바른언어생활, 표준어와 맞춤법
[부록] 옛말의 문법, 우리말의 변천
㈁ 교육인적자원부(2002): 언어와 국어, 말소리, 단어, 문장, 어휘, 문장, 의미, 이야기, 국어의 규범
[부록] 국어의 옛모습, 국어의 변화
▶특징: ‘목표-내용-방법-평가’라는 교육의 과정이 문법 교과서에 투영
‘우리말의 변천’ - 국어사 내용이 들어감
실용, 국어 생활에 도움이 되는 문법 지향, 학습자 중심
: 바른언어생활, 표준어와 맞춤법, 국어의 규범, 어휘
학습자의 사고력, 추리력 향상을 위한 탐구 활동의 강화 및 국어 가꾸기 활동 지향
실용적인 국어 자료, 삽화․ 사진 자료

참고 자료

없음