[도덕교육] 교실 도덕공동체 만들기

등록일 2002.01.17 한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,000원

목차

제6장 교실 도덕공동체를 만들기

1. 학생들이 서로를 알 수 있도록 도와주기
2. 사회적 패거리(social cliques)와의 투쟁
3. 상급 학생들과 공동체를 결성하기
4. 집단 내에서의 상호작용의 질을 향상시키기
5. 서로 존중하고, 확언하고, 배려하도록 가르치기
6. 자기와는 다른 친구들을 가혹하게 다루는 행위를 근절시키기
7. 서로를 확언할 수 있도록 아이들을 가르치기

본문내용

아주 많은 선생님들이 학생들과 존중과 배려에 기초한 친밀한 인간관계를 맺기 위하여 많은 노력을 하고 있다. 그러나, 선생님들은 학생들에게 어떻게 하면 서로 간에 비슷한 정도로 서로를 존중하고 배려할 수 있는 능력을 키워 줄 수 있을까 하는 문제를 놓고는 종종 어쩔 줄 모르고 당황해 한다. 선생님들은 학생들이 자신들의 친구들을 대함에 있어서 이기적이고, 냉담하며, 욕설을 퍼붓는 태도들이 점점 증가하고 있는 것을 보고는 아주 괴로워하고 있다. 학생들로 하여금 자기 자신과 다른 사람을 존중할 수 있도록 해주기 위한 많은 교육적 노력들이 친구들 사이의 가혹한 행동들로 인해서 여지없이 손상되고 있다는 사실을 선생님들은 정확히 인식하고 있다.

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