사회과 신문활용수업 수업의 실제 (사회과 수업지도안)

소개글

사회과 수업지도안, 사회과 학습지도안, 사회과 교수학습과정안

신뭉활용을 이용한 수업의 실제

목차

1. 수업 방법 안내
2. 수업의 흐름
3. 학습 지도안 (1차시)
(2차시)
4. 학생을 위한 수업 자료
5. 교사를 위한 수업 자료
6. 평가 자료
7. 참고 자료

본문내용

특히 사회 현상을 탐구하고 분석함으로서 건전한 시민의 자질을 함양하고자 하는 사회과 수업에서는 신문 활용을 통해, 일상 생활의 구체적 이슈들을 교실 수업에 접목할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 하지만 신문 자료는 공정성과 중립성의 측면에서 논란의 여지가 있고, 학습 내용과 적절하게 관련되는 신문 자료를 찾기가 쉽지 않다는 점, 신문 자료의 내용이 학생들의 이해 수준과 거리가 있을 수 있다는 점에서 자료의 선정과 수업 전개에 신중한 고려가 필요하다.

신문 활용 수업은 독자적인 수업 모형이 아니기 때문에 특정의 방법이나 절차가 있는 것이 아니라 수업의 목적과 전략에 맞게 신문 자료의 특성을 효과적으로 활용하면 된다. 일반적으로 많이 활용되는 절차를 예로서 소개하면 다음과 같다.

1 단계 : 학습 주제와 학습 방법의 안내
2 단계 : 신문 자료의 탐색과 분석
3 단계 : NIE 활동지를 통한 조별 및 개별 학습
4 단계 : 활동 결과의 발표
5 단계 : 학습 정리 및 평가

2) 단원 안내
▶대상 학년 및 교과: 고등학교 2학년(11학년) 생활경제
▶ 단원 : Ⅴ. 고용과 직업 생활
1. 일과 직업의 세계
▶ 학습 주제
: 직업 생활의 탐색과 직업 설계

▶ 단원 설정 이유
: 최근 경제 활동의 침체로 장기적인 청년층의 실업난이 심각해지고 있다. 취직 경쟁은 치열해지고 많은 대학 졸업자들이 직장을 구하지 못해 방황하고 있다. 하지만 모든 직업과 직종에서 이러한 문제가 똑같이 나타나는 것은 아니다. 따라서 고교 졸업 후 혹은 대학 진학을 거쳐 몇 년 후에 직업 세계에 뛰어들게 될 학생들에게 다양한 직업 관련 이슈와 자신의 적성에 맞는 유망한 직업 세계를 탐색할 수 있는 기회를 제공해 자신의 미래 직업을 설계해 보는 학습은 특히 중요하다. 빠르게 변화되고 있는 직업 환경과 직업 관련 다양한 이슈의 학습에 신문 자료는 효과적이다.

참고 자료

* 소년한국일보(2003). 초등교육 솔루션 NIE(초등교원 NIE 직무 연수 자료집).
* 정문성(2003). 주제 중심 통합 학습에서 NIE 활용방안. http://www.e-nie.com
* 오주석․최상희(1999). NIE 지도 전략. 도서출판 대일.
* 조성민(2003). 인성과 창의성 개발을 위한 NIE 탐구 공동체. 교육과학사.
* 박혜진(2001). 초등 경제 교육에 대한 NIE의 효과. 석사학위논문, 공주대학교.
* 한윤적(2000). NIE 수업이 고등학교 학생들의 사회과 학습에 미치는 효과. 석사학위논문, 동아대학교