[한 아이]를 통합 교육접근분석 -토리선생이 쉴라에게 어떤 교육적 방법을 제공했는가-

소개글

「한아이」를 통한 교육접근 분석
-토리선생이 쉴라에게 어떤 교육적 방법을 제공했는가-

Ⅰ. 들어가며

쉴라와 토리 선생이 주인공인 「한아이」라는 책은 토리 선생의 교육적 조치 및 선생의 헌신적이면서도 인간적인 사랑에 의해서 한 아이가 문제아의 삶에서 구원받아 마침내 자아실현의 길로 들어서는 과정을 보여주고 있다. 쉴라 같은 특수아동에게 도움이 될 수 있는 교육적 방법에는 무엇이 있는지 알아보자.

Ⅱ. 교육적 조치

1. 금붕어 사건(첫째 날, 1월 8일)
쉴라가 특수반에 온 첫 날, 쉴라는 새로운 환경에 적응 하지 못하고 난폭한 행동을 하게 된다. 쉴라는 금붕어를 하나씩 잡아서 연필로 눈알을 찍었다. 그 당시 쉴라의 눈은 공격을 받은 동물의 눈처럼 사나웠다.

▷ 토리 선생의 조치
- 부드러운 목소리로 헤치지 않는다는 것과 아무 일도 일어나지 않는다는 것을 말하며,
쉴라가 안정을 되찾을 때까지 옆에서 기다려준다.
(생략)

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육적 조치
Ⅲ. 책을 통해 알아본 교사 지침

본문내용

Ⅰ. 들어가며

쉴라와 토리 선생이 주인공인 「한아이」라는 책은 토리 선생의 교육적 조치 및 선생의 헌신적이면서도 인간적인 사랑에 의해서 한 아이가 문제아의 삶에서 구원받아 마침내 자아실현의 길로 들어서는 과정을 보여주고 있다. 쉴라 같은 특수아동에게 도움이 될 수 있는 교육적 방법에는 무엇이 있는지 알아보자.

Ⅱ. 교육적 조치

1. 금붕어 사건(첫째 날, 1월 8일)
쉴라가 특수반에 온 첫 날, 쉴라는 새로운 환경에 적응 하지 못하고 난폭한 행동을 하게 된다. 쉴라는 금붕어를 하나씩 잡아서 연필로 눈알을 찍었다. 그 당시 쉴라의 눈은 공격을 받은 동물의 눈처럼 사나웠다.

▷ 토리 선생의 조치
- 부드러운 목소리로 헤치지 않는다는 것과 아무 일도 일어나지 않는다는 것을 말하며,
쉴라가 안정을 되찾을 때까지 옆에서 기다려준다.
- 쉴라는 두려움으로 인해 바지에 오줌을 싸지만, 토리 선생은 질책하지 않는다.
“실수란 있는 법이야. 네가 화장실에 갈 새가 없었기 때문이지 너의 잘못은 아니란다.”

2. 셋째 날
쉴라를 수업에 참여시키기 위해 토리 선생이 다가가자 사납게 비명을 지르며 도망치려 했다. 쉴라에게는 쫓기는 듯한 공포증이 있기 때문이다

참고 자료

없음