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6학년 체육 1. 창작표현 5차시 지도안

*고*
최초 등록일
2009.05.14
최종 저작일
2008.05
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소개글

현직에 계시는 선생님들 세안입니다.
교장선생님께 몇번이고 수정받은 세안이랍니다.
지도안 짜실때 많은 참고 될겁니다^^

목차

Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 목표
Ⅲ. 단원 학습 계열
Ⅳ. 학생 실태

본문내용

Ⅰ. 단원 개관
1. 교재관
본 단원은 6학년 체육과 교육과정에 제시된 내용 중 ‘표현활동’ 영역에 속하며 ‘1. 창작표현’ 단원에 있는 내용이다. 단원의 주요 내용 및 활동은 신체를 통한 움직임의 원리 이해하기, 움직임을 통한 창작 표현 과정의 알아보기, 풍물놀이 해보기, 민속춤 마임을 익히기 등이다.
교과서에서는 본 단원을 7차시 운영으로 제시하고 있으며 그 순서는 움직임의 원리알기 → 창작표현과정의 이해 → 창작표현구성 및 작품 발표하기 → 현대무용 감상하기로 구성되어 있으나 현대무용 감상하기를 먼저 실시한 뒤 창작표현과정의 이해를 배우는 순서로 재구성을 하고자 한다.

2. 학생관
교육을 통해서 변화하는 학생의 이상적인 모습은 창의적인 인간이어야 하며, 스스로 다양한 감정을 나타낼 수 있는 능동적인 인간의 모습이어야 한다고 생각한다.
이러한 교육 목표 달성을 위해서 학생이 적극적으로 어떤 것을 생각하고, 만들어내는, 창조적인 표현활동의 경험을 많이 할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 그러나 공부, 과제, 성적 등의 여러 가지 요인에 의해서 이러한 기회 및 경험의 중요성은 무시되는 경우가 많다.
따라서 다른 사람의 표현을 보고 느끼는 활동과 자신의 감정을 나타내는 표현 활동을 통해서 학생들에게 새로운 표현 경험을 제공하는 수업이 필요하다.

3. 지도관
학생들은 본능적으로 움직이는 것을 좋아하고 다양한 방법을 스스로 찾아서 움직인다고 한다. 그러나 표현활동 중 움직임에 대한 수업을 통해서 자신의 감정과 느낌을 나타내는 활동을 한다는 것은 매우 어려운 일이다.
따라서 본 단원에서는 기초적인 움직임의 원리를 이해한 뒤 ‘현대무용 감상하기’라는 활동을 먼저 실시하여 학생들로 하여금 표현활동을 먼저 느끼도록 한 뒤 자신의 감정을 나타낼 수 있도록 재구성하여 지도하고자 한다.
창작 표현의 과정에서는 표현하고자 하는 주제에 따라 소재를 선택하고 알맞은 움직임을 구성하여 발표하고 다른 학생들의 작품을 감상하면서

참고 자료

없음
*고*
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