[교육학] 임용고사 대비 핵심정리

소개글

교육학 문제 출제 가능한 내용 요약

목차

1. 교육의 품질운동/2. 홀리스틱 교육이론/3. 교육의 네 기둥이론/4. 교육 네 기둥 목표가 교육개선에 주는 시사점/5. 두뇌개발 이론/6. 좌·우뇌의 교류 촉진 학습전략/7. 자아개념 증진법 - EVLN모형/8. 창의력개발기법 - 시네틱스(synectics : 결부법)법/9. 새로운 대안학교 스몰 스쿨(Small School)/10. 영재교육의 개요/11. 학점은행제, 시간제 등록제, 신대학, 원격사회교육/12. 지식기반사회를 대비한 신지식인과 교육/13. 수행평가(대안적 평가)와 전통적 평가 체제의 특성 비교/14. 통합교육과정의 특징적 관점/15. 교원 노동조합/16. 헌장학교(차터스쿨)/17. 스타 스쿨(Star School Program)/18. 새로운 대안학교 스몰 스쿨(Small School)/19. 평생교육법의 주요 내용/20. 개정된 평생교육법의 주요 내용/21. 객관주의와 구성주의 비교/22. 학교회계제도/23. 갈등관리방법/24. 고교평준화 정책/25. 영재교육진흥법

본문내용

1. 교육의 품질운동

1. 품질운동(TQM)의 의미
제품은 물론 생산과정과 프로그램, 인간, 조직, 시스템, 환경 등 경영 전반에 걸친 총체적 품질(total quality)관리를 뜻한다.

2. 교육에서의 품질운동 도입
최근 우리 교육계에서 '수요자'라는 말이 많이 쓰인다. 그러나 이 말은 경제학의 공급량-수요량-가격 관계를 연상시킨다. 수요는 흔히 산업전체, 국가전체의 수량적 동향을 뜻한다. 이러한 총량적 수요는 TQ(총체적 품질 ; total quality)에서 큰 의미가 없다.
'고객'이란 단어는 TQ의 기본용어이다. 그러나 역시 학교는 다르므로 이에 대응되는 용어가 등장했다.
미국 국가품질상의 교육기관 평가기준을 보면 고객 대신에 '학생 및 위탁자(student and stakeholder)'라는 용어를 사용한다.

3. 교육품질운동의 필요성
(1) 교육서비스와 학교 경영성과의 획기적 개선
TQ를 도입하면 학교의 교육 프로그램과 경영성과를 획기적으로 개선할 수 있다. 비용절약 효과도 중요하지만, 교직원 사기진작, 내실 있는 학생 지도, 학습성과 향상, 학교 이미지 개선 등 중요한 결실을 동시에 얻을 수 있다.

참고 자료

없음